2019苏教版五年级数学下册第三课时《求一个数是另一个数的几分之几》参赛教案.docxVIP

第三课时 求一个数是另一个数的几分之几 1【学习内容】教科书第?55?页例?4，试一试、练一练，练习八第?9-11 1 【学习目标】?、探索并理解求一个数是另一个数的几分之几的实际问题， 加深对分数意义的理解。 2、借助直观并联系分数的意义进行思考，培养思维能力，体会分数的应 用价值。 【学习重难点】掌握求一个数是另一个数的几分之几的方法，确定单位 “1”的量。 【自主研究点】谁和谁比？把谁看作单位“1”？ 【自主练习点】练习八第?9-11 【学习准备】教学课件 主备人： 教学过程 一、自主复习： 1、出示例?4?图：红彩带和黄彩带 问：从图中你知道了什么？?能提出什么问题？ 结合学生回答，揭示，今天我们来研究一个数是另 一个数的几分之几？ 二、自主活动，探究学习 1、教学例?4。 讨论：求黄彩带是红彩带的几分之几，可以怎样 想？ 黄彩带的长是红彩带的几分之几是把谁看作单位 “1”？（红彩带） 把红彩带平均分成?4?份，黄彩带的长相当于其中的 几份？（1?份） 根据分数与除法的关系怎样列式？ 2、完成试一试。 （1）讨论：把谁看作单位“?1”的？把单位“1” 平均分成了几份？蓝彩带的长相当于红彩带的几 份？ 3、完成练一练。 （1）完成第?1?题。你是怎么想的？应把什么看作 单位“1”？ （2）完成第?2?题。 4、小结：刚才我们学习的是求一个数是另一个数 的几分之几，你认为解