57利用三角形全等测距离.pptVIP

一、复习旧知识 1 、要证明两个三角形全等应有哪些必 要条件？ （ 1 ）“ SSS ” ：三边对应相等的两个三角形全等 . （ 2 ）“ ASA ” ：两角和它们的夹边对应相等的两个三 角 形全等 . （ 3 ）“ AAS ” ：两角和其中一角的对边对应相等的两个 三角形全等 . （ 4 ）“ SAS ” ：两边和它们的夹角对应相等的两个三 角 形全等 . 二、 想一想 ? 1. 一位经历过战 争的老人讲述的 故事 ( 见课本 P150 课文 ) 三、议一议 ? 你能从战士所讲述的 方法中，画出相应的 图形吗？并与同学进 行交流。 （ 1 ）战士所 在战士所讲述的方法可 讲述的方法中， 知 : 战士的身高 AH 不变 , 已知条件是什 战士与地面是垂直的 么？ ( AH ⊥ BC ); 视角 A ∠ HAC= ∠ HAB 战士要 测的是敌碉堡 ( B ) 与我军 阵地 (H) 的距离 , 战士的结 论是只要按要求 ( 如图 (1)) 测得 HC 的长度即可 .( 即 BH=HC ) C B( 敌 ) H( 我 ) （ 2 ）请用所学的数学知识说明 BH=CH 的理由！ A 证明：在△ AHB 与△ AHC 中， ∠ BAH= ∠ CAH AH=AH ∠ BHA= ∠ CHA B ( 敌 ) H ( 我 ) C △ AHB ≌△ AHC （ ASA ） BH=CH 2 、已知： A 、 B 两点被一个池塘隔开， 无法直接测量，但两点可以到达，请 你给出一个合适可行的方案，画出设 计图说明依据。 方案 1 ： 见课本 P-151 课文所设计的方案； 方案 2 ： 方案 3 ： 方 案 一 先在地上取一个可以直接 到达 A 点和 B 点的点 C ，连 接 AC 并延长到 D ，使 CD=AC ；连接 BC 并延长 到 E ，使 CE=CB ，连接 DE 并测量出它的长度， DE 的 长度就是 A ， B 间的距离。 B A E C D 证明 : 在 ABC 与 DEC 中， AC = DC ∠ ACB= ∠ DCE BC = EC ABC ≌ DEC （ SAS ） AB = DE 返回 方 案 二 如图，先作三角 形 ABC, 再找一点 D ，使 AD ∥ BC ， 并使 AD=BC ，连 结 CD ，量 CD 的 长即得 AB 的长 A 1 D 2 B C 解 : 连结 AC ，由 AD ∥ CB ，可得∠ 1 ＝∠ 2 在 ACD 与 CAB 中 AD=CB ∠ 1= ∠ 2 ACD ≌ CAB(SAS) AC=CA AB ＝ CD 返回 方 案 三 A B 如图，找一点 D ， 使 AD ⊥ BD ，延 长 AD 至 C ，使 CD=AD ，连结 BC ，量 BC 的长 即得 AB 的长。 D C 解 : 在 Rt ADB 与 Rt CDB 中 BD=BD ∠ ADB= ∠ CDB CD=AD ADB ≌ CDB(SAS) ∴ BA = BC 补充练习 你能说明三角形的”等边对等角” 的理由吗 ? 如在 ABC 中 ,AB=AC, 那么∠ B= ∠ C 吗 ? 请说明理由 A 设计方案： B C 方案 1 ：作∠ BAC 角平分线 AD, 证明： BAD ≌ CAD （ SAS ） B A D C 方案 2 ：作 BC 边的中线 AO ， 证明： AOB ≌ AOC （ SSS ） A B O C 四、师生小结 （ 1 ）应用三角形全等测量距离 ( 构造全等三角形 ) （ 2 ）运用所学有关知识设计合适可行的方案，并 进行说明理由的过程 （ 3 ）数学知识源于生活实际，而用于实际的重大 意义