2019西师大版四年级数学下册《条形统计图》教学反思.docxVIP

《条形统计图》教学反思?, 本课的教学重点是使学生掌握条形统计图的制作方法，并从中进 行观察、分析。由于学生是第一次接触条形统计图，对于条形统计图 的制作方法、分析等方面存在一定的困难，给学生的思维也带来了一 定的难度。本课的教学设计力求体现：数学问题生活化，关注学生的 学习兴趣和经验，注重培养学生的自主性学习能力和实际操作、思维 发散能力。反思本节课的教学，我认为比较成功的有以下几点： 一、创设情景，激发兴趣 兴趣是探究的起点。课堂引趣，要“精”，要根据所学内容，创设 一个引人入胜的情境。一开始先让学生欣赏一组上海申办世博会成功 的图片，让学生说说感受，从整体上创设了一个统计上海申办世博会 各轮投票情况这样一个情境，引起学生学习的兴趣，然后同时出示统 计图和统计表，让学生通过自己对表和图的第一印象来说说感受，然 后引出课题。 二、小组合作，自主探究 数学与信息技术的整合教学不但因两者有不可分割的渊源，互为 依存，而且这种整合也是数学应用思想的延续和发展。在教学条形统 计图的组成时，我让学生采用小组合作的方式，以学生为主体展开教 学。而制作条形统计图，教材上主要是要求学生会制作简单的条形统 计图。教学中我充分利用多媒体信息技术，让学生直观感知统计图的 结构，以小组合作的形式学生通过操作学习，尝试着自己来制作条形 统计图。这种自学探究活动的开展，可以培养学生的独立性和学生之 1 间