华英奖工作总结.docx

教育教学工作总结 本人在 1998 年参加工作，在这 11 年中能够执行党的教育方针和路线，贯彻素质教育的 理念，本着“一切为了学生，为了学生的一切”的宗旨，在自己的岗位上兢兢业业、踏实敬 业地工作。下面就这些年的工作情况作一总结： 在教学上：以勤勉的态度对待每一次的教学，能够不断地学习教育理念，并将先进的教 育理念贯穿于自己的教学之中。认真参加省市教研活动，认真参与各次集体备课，认真揣摩 教材，制订适宜的教学方法。能够根据学生的特点，尽可能地采取因材施教的教学方法。目 前已经参与过省会考、省学业水平测试等教学工作，进行了五轮高三教学，所带班级均能取 得优良成绩。从教以来，每一学年均能满负荷或超负荷教学，认真完成学校所教给的教学任 务。2006 年获得市“教学能手”称号， 2007 年获得“丽华快餐奖教基金”二等奖。 教科研上：积极参与教科研的研究工作，参与市级课题《非智力因素对有效学习的策略 研究》的研究工作，并针对该项课题撰写论文并获得发表、开放公开课以配合课题研究。工 作过程中，能够积极撰写教育教学论文， 《浅谈心理教育与历史教学的融合》获省“师陶杯” 论文竞赛三等奖； 《网络时代下的历史研究性学习之探讨》获市年会三等奖； 《让历史教学充 满生命的活力》获市年会论文评比二等奖； 《浅谈非智力因素对历史教学的影响》发表于《江 南时报》；参与编写样本课程《 20 世纪的重大战争》等。在论文的撰写与课题的研究中，能 够及时地总结及弥补在教学过程中所出现的一些失误与不足。 班主任工作上：已经有 10 年班主任工作的经验，多年来，一直以来，本着人文主义的 宗旨管理班级，谋求师生的共同发展。班级学生得到长足的进步，班级学生曾获得“省三好 学生”、市“三好学生”和市“优秀学生干部” 等称号；班级曾经获得市“先进班级”和市“优 秀团支部”等荣誉称号。 2008 届高三学生的本科录取率为 56%以上，在三年的高中学习中， 大多数学生都能得到较好的发展。在管理班级中，注重学生的综合发展，学生多次参加多种 级别的活动或竞赛，杨晓芳同学曾经参加全国英语大奖赛并获银奖。同时，也注意对学生人 格的培养，多年以来，致力于培养学生的责任、感恩、诚信的品格，努力使学生在走出校门 的同时也具备高素质的人文性格。做班主任以来，针对目前学生的压力过大的问题，致力于 研究学生的心理压力问题，希望能够使所有的学生能够健康成长。 2006 年以来，担任学校年级组长的工作， 在年级的诸多事务中， 能够做到老师与学生之 间的沟通工作，做好年级组事项的安排工作，在上承下达、贯彻学校精神上起到了桥梁作用。 2008 年，所在高三年级组的高考升学率高达 50%以上。 长年以来，在个人发展上也取得了良好的成绩。 2005年3月，获行政嘉奖、 2005年12 月获得市“教学能手”、2006年 4月考核优秀、 2007年3月获常州市“五一巾帼标兵” 、2008 年 5 月考核优秀、三等功、 2007-2008 学年考核优秀。 作为教师，一生都是一个不断探索和努力的过程，在这期间有成功的喜悦，也在遭受挫 折的懊悔，而一个成功的教师就是不断的成长与进步，为学生的全面发展能够不断地贡献力 量的过程，我愿不断地向着这个目标努力。 常州市第三中学 卫雪君 2009. 2