三年级数学上册两、三位数乘一位数教案西师大版.docx

PAGE PAGE #/ 3 两、三位数乘一位数 教学目标： 知识目标： 结合详尽情境，让学生体会用两、三位数乘一位数的知识和已经学过的数 量关系解决生活中的数学问题。 能力目标： 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。 情感目标： 感受数学在生活中的严重应用，增加学习数学的信心。 教学重难点： 使学生体会数量之间的关系，学会解答两步应用题的方法。 教学方法： 引导 --自学。 预习提示： 例 1 中，要求学校小会议室一共坐多少人就是要求什么？那么我们就要知 道哪两个条件？ 主席台上有多少人告诉我们了吗？台下呢？你能根据题中条件算出来吗？ 例 2 中要求还剩多少张就必须要先知道什么？ 今天学习的解决问题和我们前面学习的有什么例外的地方？ 教学过程： 一、谈话引入 大家都知道，数学和我们的生活息息相关 .同学们也用你们学过的数学知识 解决了生活中许许多多的问题。这一节课，老师将和大家再一次走进数学王 国，来解决生活中的数学问题，你们有信心吗？ （板书课题 ） 二、探究新知 例 1 （ 1）今天我们要解决的第一个问题是什么呢？我们一起来看看。 （出示例 一） （2）从题中你获得了那些信息？要我们求什么？ （3）要求学校会议室一共可以坐多少人就是求什么？那么我们要知道哪两 个条件呢？（ 4）台上的座位数告诉我们了吗？是多少？ （5）台下的座位数告诉我们了吗？根据题中的已知条件你能求出来吗？ （ 6）好，在你的练习本试着做出来。叫一生上黑板做。教师巡视，例外的 在黑板上写出来。 （ 7）谁来告诉大家，第一步你算的是什么？第二步呢？ （ 8）同桌互改，并用自己喜欢的方式鼓励你的同桌。 例题 2 （ 1）出示例题二，学生自己阅读。 （2）结合预习提纲，学生试做。叫一生在黑板上做。 （ 3）订正答案：现在请大家仔细观察这两道题，和我们以前学习的有什么 不一样的地方？你会解决这类应用题吗？ 课堂练习 请学生解决练习七的 16 题。 （1）要求学生独立完成，可不受习题顺序限制。想先解决哪个，就解决哪 个。 （ 2）适时鼓励学生，寻找例外的解决方法。 （ 3）组织交流。 三、课堂小结： 通过这节课的学习，你都有哪些收获？你觉得这节课谁表现的最佳，为什 么？ 四、课后作业： （ 1）西瓜种子 16 元一包，南瓜种子 15 元一包，妈妈买一包西瓜种子和 3 包南瓜种子，一共要付多少元？ （ 2）三（ 1）班有学生 61 人，准备 500本作业本够给他们，每人发 8本够 吗？如果有剩余，还剩多少本？