衢州市语文三年级下学期 期末检测卷.docVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 衢州市语文三年级下学期 期末检测卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！ 一、 基础运用 (共7题；共37分) 1. （8分） 给下列多音字组词。 济：jì________???jǐ________??? 恶：è________???wù________ 丧：sàng________???sàng________??? 吁：xū________???yù________ 2. （1分） 反义词。 迎——________ 3. （3分） 选词填空。 留恋??? 依恋??? 迷恋 ①如果我们________电脑游戏，就会影响学习。 ②我与孩子们结下了深厚的友谊，分别在即，真是十分________。 ③走过那段风景区，我感到有点________，那里的景色太美了。 4. （4分） 我会选。 危险? ???危急???? 激动??? 激昂 ①水漫到了井口，十分________，快上来。 ②洪水淹没了村庄，在这________时刻，解放军叔叔赶到了。 ③教育家________地抱起了小女孩。 ④大家的情绪十分________，决心完成任务。??? 5. （10分） 形近字组词。 坊________???? 悔________???? 慢________???? 桃________???? 截________ 访________???? 诲________???? 漫________???? 挑________???? 载________ 6. （1分） 按要求改句子。 老人总是摇摇头，长长地叹一口气，说：“莺儿，你还小呢，不懂！” 改为转述句 ________。 7. （10分） 阅读短文，回答问题。 大海涨潮 我去青岛的第三天，爸爸带着我去海边看涨潮。 三点多钟以前，大海还是那样温文尔雅。我站在礁石上，凉滋滋的海水轻轻地抚摸着我的脚面。洁白的浪花追逐着人们的脚印，发现“哗啦，哗啦”的“笑声”。海风是那样凉爽，像一只只小鱼似的滑过我的腿间。三点多钟，海风一下子变得凶猛起来，掀起我的裙子。不一会儿，我站的礁石和岸滩被蔚蓝的海水隔开了，我知道开始涨潮了。 果然，过了一会儿，海浪从海平线上滚滚而来。它们打在礁石上，浪花碎玉似的乱溅起来。那溅起的水花，远远望去像一朵白梅，微雨似的纷落在海水里，浪花一浪接着一浪，一浪高过一浪。它们好像赛跑，一个浪头冲过礁石奔向沙滩，另一个浪头又紧跟着冲了过来。它们好像在和礁石搏斗，疯狂地发起猛攻，猛烈地拍打着礁石。礁石满不在乎，傲慢地站在那里。海浪又像在跳高，它们一个接一个地蹦向大堤，可怎么也蹦不上去。突然，一个巨浪奔腾着蹦向大堤，可这次又失败了。海浪只好认输。 啊！大自然！你是一个多么伟大的艺术家啊！你把地球描绘得这么威武、雄壮！ （1） 照样子写词语。 凉滋滋?? ________??? ________??? ________?? ________??? ________ （2） 结合短文内容解释词语。 ①满不在乎 ②温文尔雅 二、 阅读理解 (共1题；共10分) 8. （10分） 阅读短文，完成练习。 仙人掌 ①烈日炙烤着大地，沙漠上粒粒沙石反射出灼目的光晕，到处是恼人的炙热，到处是难耐的干渴，然而就在这60℃的灼热的沙漠上，满身是刺的仙人掌却傲然存活。 ②这顽强的生命力是怎样赢得的呢?原来为了适应干旱艰苦的环境，仙人掌有自身的结构和生活方式。 ③干旱地带的植物都有发达的根系，仙人掌也不例外。它的根有很强的吸水能力，这有利于它们从炎热干燥的沙漠环境中吸收更多的水分，维持生命活动的需要。 ④仙人掌的茎叶起了很大变化。它的茎秆又大又粗，而且肉质化，很像水果的果肉，这有利于它贮藏更多的水分。仙人掌在水分供应充足时，积极吸水，把水贮存在自己像果肉一样的茎中，一旦水分缺乏，贮水的茎就把水供给周围的组织，满足整个植株的生存需要，在沙漠上往来的行人口渴时，往往劈开仙人掌的茎，取它里面的积水来解渴。 ⑤为了减少水分的蒸发，仙人掌的叶子严重退化，有人做过实验，连续6年不给仙人掌供水，它仍然能够活下去。由于叶子无法进行光合作用，它的茎秆就承担了这个重任，进行光合作用，供给整个植株营养。 ⑥仙人掌具有顽强的生命力，它不像温室里的花朵那样娇气，它不需要人们特别的照料便能茁壮成长，而且它的用途还非常广泛。 ⑦仙人掌的果实是紫红色的，呈椭圆形，大一点的果实有鹅蛋那么大，汁多味甜，除了可以当作美味的水果食用外，还可用来练糖和酿酒。 ⑧有的仙人掌茎片，经过发酵加工，可以做成饲料；仙人掌树上经常会有一种叫胭脂