反射发生的基本方式教案.pdfVIP

. 神经调节的基本方式 【课标要求】 具体内容：概述人体神经调节的基本方式 活动建议：观察人或动物的某些反射活动，说明意义。 【教材分析】 本节内容选自七年级下册第六章第三节。在教材中介绍了反射、反射弧等基础知识。在本节中有一个“膝 跳反射”的探究活动，通过膝跳反射可引出反射的定义和反射弧的组成。不需要任何复杂的实验仪器和设备， 只是需要二人一组，相互配合来完成，从而加深学生对基础知识的理解，充满情趣。培养学生的多种能力，培 养学生乐于探索生命的奥秘，培养实事求是的态度，进行情感态度，价值观的教育。 【教学目标】 1. 通过实例分析说出反射与反射弧的概念和特点。 2. 通过膝跳反射的实验加深对反射、反射弧概念的理解，能描述反射弧的结构及功能，描述反射发生的整 个过程。 3. 通过分析常见的反射，总结简单反射和复杂反射的异同点。 4. 通过分析，总结简单反射和复杂反射的特点，并能依据各自特点对常见反射所属的反射类型进行分析。 5. 总结归纳出人类独有的反射类型。 【教学重点】 反射的概念；反射弧的结构；简单反射和复杂反射的区别 【教学难点】 反射弧的组成及功能；简单反射和复杂反射的区别及功能 预习设计 【预习目标】 1. 概述人体调节的基本方式，描述反射弧的结构。 2. 举例说出反射包括简单反射和复杂反射。 【预习重点】 1. 反射的概念；反射弧的概念； 2. 简单反射与复杂反射的区别 【课前预习】 任务一：通读教材 91-92 页，总结反射的基本概念。 1、膝跳反射实验：两人一组，一个同学坐在椅子上，一条腿自然搭在另一条腿上。另一个同学用手掌内侧 边缘或橡皮槌快速扣击上面那条腿膝盖下面的韧带。观察并回答以下问题。 （1）叩击韧带时，小腿出现什么反应？ （2 ）如果有意识地控制膝跳，上述现象还会出现吗？说明了什么？ ( 在有意识控制的情况下再做此实验 ) 2、你来总结：什么叫反射？ 精选文档 . 神经调节的基本方式是 ，指的是人体或动物体通过 对外界或内部的各种 刺激所发生的 的反应。 3、学以致用： ? 判断一下，属于反射的是 ( ) A 、含羞草的叶子受碰撞后合拢 B 、草履虫可躲避盐水的刺激 C 、手接触热馒头迅速松手 D 、皮肤擦伤后出血 , 血液会自然凝固 任务二：通读教材 92-93 ，描述反射弧的相关组成。 1、反射弧的概念：反射发生的 。 2、一个完整的反射弧包括哪五部分 ?每一部分有何作用？ 反射弧：① 感受器 ② ③ ④ ⑤ 作用： 3、膝跳反射过程中，神经冲动传导的途径是怎样的？其感受器、效应器、神经中枢分别是什么？ 膝跳反射反射弧： 传入神经 传出神经 （感受器） （神经中枢） （效应器） 5、学以致用： ? 对反射和反射弧的认识错误的是（ ） A 、医生常用测试各种反射的方法来检测病人神经系统方面的疾病 B 、反射必须通过反射弧来完成 C 、反射弧的任何一个环节出现障碍，反射活动都无法进行 D 、反射和反射弧在性质上是完全相同的 ? 在完成膝跳反射、形成视觉、听觉时其感受器和反射中枢分别是什么 ? 反射名