走月亮教案设计.docxVIP

《走月亮》教案设计 教学目标： 知识与技能 有感情的朗读课文，积累文中优美的句子，了解“反复”这一形式的表达效 果。 过程与方法 在读中感受月下景色的美丽。体会“我”和阿妈之间浓浓的亲情，并调动学生的生活体验和情感体验，培养学生细心体察生活细节的能力。 情感态度价值观 体验月下景色的美丽。激发学生热爱祖国壮丽山河的感情。 体会浓浓的亲情，激发学生热爱父母、关心家人的美好情操。 教学重点： 指导学生从语言文字中感受月光下美丽的景象， 体会“我” 与阿妈浓浓的亲 情，并调动学生的生活经验和情感体验，培养学生细心体察生活细节的能力。 教学难点： 充分调动学生的生活体验，发挥学生的想象，让画面浮现于学生的脑海中， 激起学生读的欲望，让情感在读中体悟、升华，真正使学生感受文章的意境美， 品味文章的语言美。 教学准备： 多媒体课件 教学过程： 一、赏月吟诗，歌曲激情。 1.（出示月亮）同学们，看到月亮，谁能吟几句有关月亮的诗词 2.古人总是仰望柔情似水的月亮， 埋头创作了许多流芳百世的诗词， 也让我 们产生了无限的遐想。除了这些古诗，还有许多美妙的歌曲陶冶着我们的情操。 你们想听吗老师今天给大家带了一首动听的《月亮船》，希望大家静下心来，认 真地听，细细的品，让月夜的温馨、月光下妈妈浓浓的爱走近你我的心田。 （播 放《月亮船》）。吟过古诗，赏完歌曲，我们的心情也如同月夜一样平静，伴着 妈妈的