小学五年级班主任、少先队工作总结汇编.pdfVIP

学习好资料 小学五年级班主任工作总结 2010－2011学年第一学期 太平中心小学 林琼 虽然随着我班的素质教育的推进，尊重学生的人格，尊重学生个性发展的呼声 很高，但在我们的思想意识中，占主导地位的依然是教师的权威性。教师“一言堂”， 教师的师道尊严不容置疑，班级管理更是班主任自唱主角的舞台。传统的教育观念 严重阻碍了和谐师生关系的发展，形成了学生唯“老师命令”是从的不健康状况。 长久以来学生的人格得不到尊重，导致师生关系紧张，学生惧怕老师，很多教学行 为都是因为慑于老师的威力而不得不为。因此，充分尊重学生的主体地位，把教育 民主落实到实处已成为当今教育的当务之急。鉴于此，在“自主管理型班级创建课 题研究”中，我把追求民主和谐的班级管理氛围作为重中之重，充分尊重学生的意 见，尽量发挥每一个学生的主观能动性，做到人尽其用，促进学生的全面发展。 一、 平等协商，制定班规 俗话说“没有规矩不成方圆”，家有家法，校有校纪，一个班集体的良好运作 当然也离不开严明的班规。学生是班级制度的实施者和执行者，如果班级制