关于语文九年级饮酒的教学方案.docx

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2020-11-30 发布于天津
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第第页关于语文九年级饮酒的教学方案九年级语文饮酒教学设计学习目标在词句的品析中强化文言语感体味本文素淡的描述中蕴涵的悠然遐思以及诗人鄙弃官场不与统治者同流合污的思想感情在逐次递升的诵读要求及经历中强化良好阅读习惯和方法在朗读品味作品欣赏中获得审美的情趣教学重点阅读方法引领帮助学生迁移运用朗读品味领略本文的意趣教学难点引导学生从素淡的描述中发现丰厚的意蕴学生文言语感的培养教学过程一谈话导入同学们好今天第一次给大家上课也没准备什么礼物让大家猜个谜吧你从哪些地方知道这人是陶渊明同学们这么聪明那再送大家

第第 PAGE # 页关于语文九年级饮酒的教学方案九年级语文《饮酒》教学设计【学习目标】 1．在词句的品析中强化文言语感，体味本文素淡的描述中蕴涵的悠然遐思以及诗人鄙弃官场不与统治者同流合污的思想感情； 2．在逐次递升的诵读要求及经历中强化良好阅读习惯和方法。 3．在朗读品味作品欣赏中获得审美的情趣。【教学重点】 1．阅读方法引领，帮助学生迁移运用； 2．朗读品味，领略本文的意趣。【教学难点】 1．引导学生从素淡的描述中发现丰厚的意蕴。 2．学生文言语感的培养。【教学过程】一、谈话导入。同学们好，今天第一次给大家上课，也没准备什么礼物，让大家猜个谜吧。你从