2新弘乐学堂阅读理解四年级下第二课.ppt

独 坐 敬 亭 山 唐 · 李 白 众 鸟 高 飞 尽 ， 孤 云 独 去 闲 。 相 看 两 不 厌 ， 只 有 敬 亭 山 。 送 春 宋 · 王 令 三 月 残 花 落 更 开 ， 小 檐 日 日 燕 飞 来 。 子 规 夜 半 犹 啼 血 ， 不 信 东 风 唤 不 回 。 第二课 五大板块·层次 ——抓住线索阅读 1. 几种常见的线索分类 ? ①以人物活动为线索 ? ②以事物的形象为线索 ? ③以地点顺序为线索 ? ④以时间顺序为线索 ? ⑤以事情的发展为线索 ? ⑥以感情的发展为线索 2. 学会用文章线索来分析文章 （ 1 ）以物为线 阅读《落花生》，并思考： ①这篇文章是以为什么为线索？ ②这篇文章是如何围绕“落花生”来组织材料的？ 落花生 种花生 —— 收花生 —— 尝花生 —— 议花生 练习：阅读《珍贵的教科书》，并思考： ①这篇文章是以为什么为线索？ ②这篇文章是如何围绕“教科书”来组织材料的？ 教科书 渴盼教科书 —— 印刷所取教科书 —— 取书遇敌机 轰炸 —— 保护教科书，张指导员牺牲。 （ 2 ）以“情感”为线索 阅读《生命》，并思考： ①这篇文章讲了一件什么事？ ②整件事情中作者的心情经历了哪些变化？ 我在割草休息时，遇到一只小蜜蜂，因厌烦它的 打扰而把它狠狠踩在地上，蜜蜂没有就此放弃， 最终又振翅飞起，从而使我对生命产生了敬畏。 厌烦 —— 吃惊 —— 内疚和关注 —— 可怜 —— 敬佩 （ 3 ）以“人物”为线索 阅读《不会飞的小凤凰》，并思考： ①这篇文章的线索是什么？ ②文中分别写了小凤凰的哪些活动？ ③ “小凤凰”这些活动，可以看出她什么特点？ ④这篇文章的中心是什么？ 以人物“小凤凰”的活动为线索的； a. “小凤凰”让妈妈帮着穿衣服； b. “小凤凰”命令妈妈 关掉收音机； c. “小凤凰”找别人替写作业。 阅读【小试牛刀】三篇文章线索及行文思路。 眼肌训练 天空变成了浅蓝色 , 很浅很浅的；转眼间天边出现了 一道红霞 , 慢慢儿扩大了它的范围 , 加强了它的光亮 , 我知 道太阳要从那天际升起来了 , 便目不转睛地望着那里。 果然过了一会儿 , 在那里就出现了太阳的一小半 , 红 是红得很 , 却没有光亮。这太阳像负着什么重担似的 , 慢 慢儿 , 一步一步地 , 努力向上面升起来了。最后终于冲破 了云霞 , 完全跳出了海面。那颜色真红得可爱。一刹那间 , 这深红的东西 , 忽然发出夺目的光亮 , 射得人眼睛发痛 , 同 时附近的云也添了光彩。 完成【优秀级】和【挑战级】中的文章。 你都知道哪些对生态环境产生了危害的事情？和大 家一起分享一下吧！