后勤深入开展创先争优活动服务教师主体地位.docx

第八期“书记论坛”发言稿 后勤深入开展创先争优活动 服务教师主体地位 高校教育活动的本质是为了人的发展，高校是育人的专门场所， 时时事事都在育人，高校的每一项工作，每一个部门，其根本任务都 在于育人， 都在于为未来社会培养合格的人才。 在深入开展创先争优 活动中，如何坚持党的群众观点和群众路线，贯彻“尊重劳动、尊重 知识、尊重人才、尊重创造”的方针，遵循以人为本的管理理念，积 极探索现代化大学的管理模式和管理方法， 后勤党总支在服务教师主 体地位，激发教师工作积极性主要有以下几点心得： 一、树立服务教师主体意识，完善后勤服务体系 后勤工作以邓小平理论 “三个代表”重要思想为指导， 全面落实科 学发展观，积极创先争优， 坚持为教育教学服务， 为师生服务的方向， 加强制度建设，提高人、财、物的利用效率，促进我院各项事业可持 续发展。一是后勤成立了领导班子团队等五个工作团队。 团队工作中 既有部门之间的协作， 也有临时工进入管理岗位与正式工的合作； 二 是在后勤大力倡导尊师重教的舆论氛围， 把尊师重教纳入后勤的作风 建设、文化建设，形成传统固化下来。不断加强“三服务，两育人” 宗旨的教育，使员工明白服务教师是我们的本职工作； 3、通过开展 交流会、座谈会，教育员工要真情服务教师，挖掘服务内涵，提高服 务本领。 二、找准突破口，推行优质服务、细节服务，办师生满意的后勤 深入学习实践科学发展观，开展创先争优活动以来，我们坚持将 后勤工作与学院的发展相结合，推进三件大事；坚持将后勤工作与系 部建设紧密结合起来，保障学校教学工作的中心地位；坚持将后勤工 作与广大师生的利益相结合，维护校园的和谐稳定。一年来，我在去 年狠抓基础服务、做好重点服务、开展特色服务的基础上，着重开展 精细化管理和优质服务活动。在我院教育事业快速发展的当下， 确立 教师主体地位，激发教师工作积极性，使得对后勤服务的要求日益提 高，越来越关注服务态度、服务内容、服务细节、服务权益等，推行 优质服务、细节服务，实行精细化管理，已经成为我们的必然选择； 积极尝试将企业的“精细化”管理，引入到我院后勤管理工作中， 一直对员工进行精细化管理思想的灌输，使大家从思想上真正认识到 精细管理的重要性和必要性，树立精细管理理念，接受精细管理方式。 为了切实推进该项工作，开展“后勤优质服务安全月”活动，使广大 后勤员工认识到“细节决定成败”、“细节决定满意”，自觉增强服务 意识，不断提高服务满意率。 后勤党总支力争让教师真正感觉到后勤服务的温暖，为我院强化 教师的主体意识，提升教师的责任感，增强全体教师的向心力的工作 尽后勤的一份力。 三、卫生、绿化、美化，为教师打造优美舒适的教学生活环境 抓好学院的卫生工作，创设洁净美丽的校园环境，卫生工作是学 校的脸面，这方面的工作我们丝毫没有放松，对楼道、楼梯、墙围、 门上的痰迹、口香糖等特殊垃圾组织卫生员用开水烫、铲子铲、铁纱 磨，对由于长期遗留的厕所污垢用木匠的凿子凿， 卫生员年龄大蹲不 下就跪在冰冷湿地板上；以前的保洁工具工人使用完毕后随意堆放甚 至泡在尿池，现在统一悬挂，既美观、又耐用；校园环境中心培育花 草需要大量的积粪，工人师傅们不怕脏、不怕累；教室服务中心利用 诚心和耐心，不厌其烦地与各系交涉、督促，完成了教室卫生工作打 扫办法的改革，并初见成效；我们将提升校园文化品位作为一项重要 工作来抓。认真管护学院的一草一木，定期进行树木治虫、树木修剪、 梳理草坪根系引进名贵花卉郁金香， 美化校园环境，不断加强对我院 的绿化，多次开展卫生清洁活动，清除校园卫生死角。我们努力让每 位教师步入校园，就感到赏心悦目，心旷神怡，让学院优美的环境成 为一所理想的育人场所，形成了一道靓丽的风景线。 总之，学院后勤工作只有更好，没有最好，是一项长期、细致、 艰苦的工作。只有紧紧围绕学院中心工作，时刻以教师为主体，认真、 踏实地做好工作，努力实现 勤快、务实、高效、优质”的目标，才能 使后勤工作更好地为学院的教育事业实现跨越性发展服务。