(完整)道德与法治四年级上册知识盘.docx

与法治四年级上册知识盘点 第一 元与班 共成 1.我 班四 了 1、例 班里 生 哪些有趣或 忘的事： 1）一年 学校 全班同学看菊展，同学 个个笑得那么 ； 2）二年 学校的春季运 会 ，我 班在接力 中 心 力， 得了 秀 体 ?? 2、 了 班 更棒，我 可以建立一个 “金点子 ”园地。大家可以 班 的 与不足，出主意、想 法，用自己的智慧 班 献 献策。 3、班徽是一个班 的 志，是班集体的象征，代表了一个班的 斗目 。 4、 xx 的步 ： 1）确定能体 班 斗目 的主 ；（ 2） 定体 主 的象征 案和 色；（ 3）把 定的 案有机地 合起来；（ 4）写上解 。 2.我 的班 我 1、没有 矩，不成方 。国有国法，校有校 ，班有班 。班 是班 共 同生活的 。班 可以 班 生活健康有序，使同学 在班里能愉快、安全地学 和活 。 2、班 的制 不是一件 的事情，我 必 掌握制 班 的程序和方 法。 3、我 是班 的制 者，也 是班 的守 者。大家一起制 的班 ，是 班集体所有成 的要求，每个人都 自 遵守。 4、大家一起 、制 的班 ，可能会有不完善的地方。随着情况的 化、 展，也会有班 与 情况不符合的地方。 3.我 班他 班 1 / 9 1、在学校里，除了自己班以外， 有很多其他班。每个班都是不同的??2、如何了解其他班： 1） 他 班的同学， 他 班的基本信息。 2）了解他 班 得的 ，看看他 班擅 什么。 3） 既教他 班又教我 班的老 ，听听老 两个班的 价。 4）通 他 班的板 ，了解他 班的特点。 3、每个班都是学校大家庭中的一 。在学校生活中，大家一起合作，共同 造和分享美好的校园生活。 4、如何 合作活 ： 1） 自己的想象， 一个班 合作活 方案。 2）班内 ， 出可行的合作活 方案。 3）在老 帮助下主 邀 另一个班 ，一起商 、合作开展活 。 5、班 与班 之 既有合作，也有 争。 争 我 来成 和收 。 6、班 之 有 争是正常的，但是，如果使用不正当的方式 ，那是不光彩 的，甚至会 生不良后果。 7、每个班 都有自己的特点，都有 得尊重和欣 的地方。能 他班喝彩，就是 他 的 可和 。 8、真正懂得 他人喝彩的人，会欣 他人在 争 程中的卓越表 和努力拼搏的精神，而不会在意 的 果。 第二 元 父母分担 4.少 父母 我 操心 1、从早到晚，父母 在忙碌， 工作努力， 生活奔波， 我 操心??2、如何了解父母在做什么： 2 / 9 1）事先了解爸爸妈妈上班的地方有什么规定和要求，特别要记住哪些是不能做的；（ 2）在爸爸妈妈工作的时候仔细观察，但不要打扰他们；（ 3）要注意安全，懂礼貌。 3、如何设计访问提纲： 1）可以就职业特点和工作内容提问；（ 2）可以根据自己的疑问，有针对性地提问；（ 3）可以抓住细节，询问工作中的辛苦和烦恼。 4、父母要做那么多事，很辛苦。我们都爱父母，也想为他们分担。很多事情我们帮不上忙，但起码能做到管好自己，少给父母添麻烦。 5、我们不经意的一句话或一个举动，都有可能使父母徒增烦恼。要为父母分忧解愁，就从学做一个懂事的孩子开始吧。 5.这些事我来做 1、例举做过的家务： （ 1）每天放学后负责喂家里的小羊，慢慢知道了小羊的生活习性；（ 2） 经常扫地，既锻炼了动手能力，又为家人带来了干净的房间；（ 3）淘米煮饭，等家人下班回来做晚饭就轻松了。 2、我们尝试着做家务，不仅能够减轻大人的负担，而且在动手做的过程中，还会有许多收获呢！ 3、做家务的好处： 1）有助于形成良好的生活习惯；（ 2）可以形成良好我的劳动态度； 3）可以增进对家人的理解，帮助我们体会家庭责任；（ 4）能够提高生活技能，让人自信；（ 5）为成年后的生活打下良好的基础。 4、要说服大人放心让我们做家务，不是件简单的事，那是需要智慧的。 5、任何人都不是天生就能把家务做好的。只要我们愿意尝试，乐于学习，一定能成为 “家务小能手 ”！ 6、家务 xx 招： 3 / 9 1） 地的 候要 着地 或地板的 路 ；（ 2）把刷好的湿白球鞋表面用 生 包好后阴干，能防止白球鞋 黄；（ 3）擦玻璃 可以先用湿抹布擦 去灰 和 ，再用 擦干玻璃上的水迹， 更干 ；（4）如果桌子或 白色皮具上沾有油 ，尤其是 珠笔笔迹，可以用 巾蘸取少 油精， 擦拭即可去掉。 6.我的家庭 献与 任 1、家庭中的每位成 都很重要，家庭的幸福需要每个人作出 献。作 孩子，我 家庭也要有自己的 献。 2、家庭中的每个人都是不可缺少的。家人之 的相互陪伴、相互关心、相互支持，都是家庭成 家庭的 献。 3、“家”是一个特 的地方， 里有爸