公司微课建设工作实施方案 .docx

v1.0 可编辑可修改 公司 2015 年关于工作流程微课建设实施方案 为贯彻落实公司关于提升培训质量的文件《 ** 》指导精神，进一步深化日常岗位培训管理改革， 提高全体员工信息技术应用 能力，从根本上改变公司日常岗位培训方式和学习方式， 全面推进智慧化、 数字化工作流程微课平台建设， 现就加快推进公司工作流程微课建设提出如下实施方案。 一、指导思想 以促进岗位培训优质、 均衡发展和高中教育优质、 特色发展为目标，以提升日常岗位培训质量为核心， 以打造优秀企业员工为突破口，以信息化应用和微课云平台资源共建共享为辅助手 段，遵循岗位培训的规律，强化质量指标要求，注重培养新员工综合能力，构建信息化环境，积极探索信息化培训方法，优化培训过程，积极推进其它微课程共同发展， 全面提升员工工作和学习能力。 二、建设类别 1、培训类微课程：基于工作流程的微视频，可以作为翻转课堂的素材；基于员工工作辅导的微课程，针对重点工作岗位。 2、实际类微课程：活动总结微课程、策略微课程等。 三、建设内容 建设内容主要分为业务培训、资源开发、作品评选等环节。（一）技能培训环节。培训分市公司、县分公司、分部门三 级培训。培训对象为全公司员工内部培训讲师。 形式上可分为学习观摩、邀请专家面授、 各分公司培训、 “菜单式” 网上培训等。培训内容有微课概念、特点、发展趋势、与教学改革关系、微课 应用、讲师专业化发展以及微课程的设计、开发与管理以及 Camtasia studio 、Prezi 等软件的使用等。 （二）资源开发环节。微课资源开发由微课设计、微课录制、 微课资源完善三个阶段组成。 微课的课程设计是微课制作过程中 最重要的环节。 “微教学设计”是微课程建设的起点和基础，要 加强对公司员工内部培训讲师 （后文将简称内训师） 信息化环境 下的“微课程”设计的理论、理念、策略、方法和模式培训。要 帮助内训师确定、细分微课知识点，指导内训师微教案设计、微 11 v1.0 可编辑可修改 练习设计、微课件制作等研究与创新等工作，开展微课教研、研讨、观摩等活动。 要在注重对工作流程中单个知识点进行微课开发的同时，更要注重对工作流程的系列化、专业化、结构化、完整性微课程建设。全面提高微课建设水平。 要指导内训师微课件制作、 微课开发工具选择， 协助微视频拍摄、制作、微学习资源包上传等工作。 要组织开展微课相关课题研究与申报工作。 （三）作品评选环节。全公司微课评选定于 12 月中旬，各县分公司、部门评选应在 12 月之前。参与内训师要以《工作流程标准》为依据，以视频为主， 并配套提供教学设计、 教学课件、进阶练习 / 测试等。具体规定： 1、微课视频要求 每件微课程视频长度一般为 5-8 分钟左右。针对某一个岗位的工作流程知识，灵活、合理运用培训技术，在较短的时间内实现突破难点、传授技能、培养兴趣、认识岗位职能等培训目的。 图像清晰稳定、构图合理、声音清楚，能较全面真实反映培训情境。视频片头应显示标题、作者和部门。所有参赛的微课程视频文件，一律采用 mp4、flv 文件格式，最大不超过 300M。 2、培训设计要求 培训设计应反映内训师培训思想、课程设计思路和培训特 色，包括培训背景、 培训目标、培训方法和培训总结等方面内容。 文件格式：。 3、进阶练习 / 测试 主要用于学习者自我评测或引导学习者开展进一步拓展性 思考，每一个微课视频要求相应设计 5 个客观选择题， 应给出标准答案。 4、多媒体教学课件要求 多媒体教学课件要求围绕教学目标， 反映主要教学内容， 与教学视频合理搭配，单独提交。 5、课时管理 各县分公司、 部门的内训师需根 《微课程建设工作任务分工表》安排，合理安排时间，积极搜积微课素材，及时完成微课建设任务。 四、微课平台构建 22 v1.0 可编辑可修改 为完善微课程建设环境，加强培训微课程的制作，进行微课 平台的构建 ， 特搭 ** 公司内网微课网站平台、 ** 公司微信公众平 台；购置微课制作系统（东芝 R900 玲珑微课制作系统），麦克 风（得胜 天韵 PC-K200 精装版（电源版）），内网微课网站平 台网址： 10.*.*.* ，** 公司微信公众平台： ** 公司微信公众号。 五、检查、评价与管理 1、检查评估方式。微课资源评选均通过上传或链接到微课管理平台。由公司日常岗位培训部门负责人组成联合评选专家小组组织评审，评选数量等依据相关通知、评估标准进行评选。各分司评选依据县公司制定的标准自行评选。 2、奖项及奖励设置 对参加县分公司比赛获奖的内训师评出全市优秀 “微课” 并给予奖励。具体奖励办法另行通知。 六、结果应用 1、开展微课培训研究。要以微课研究为抓手，提高培训水平。要求内训师会制作微课，多制作优质的微课，并利用微课开展日常培