六年级下语文同步备课资料包(同步练习)22.空城计_西师大版.docx

第 第 PAGE #页 西师大版六年级下语文同步备课资料包（同步练习） 22.空城计 一、 为下列生字标注拼音。 隐匿（ ） 诸（ ）军 擅（ ）动 纶（ ）巾 谨慎（ ） 二、 读句子，用““”画出正确的读音。 司马懿乃魏之名将，今统十五万精兵到此，见了丞（ ch eng ceng ）相，便速退去，何也？ 丞相玄（xu岔xu cn）机，神鬼莫测。 三、 多音字注音并组词。 把（ ）（ ） 蚌（ ）（ ） 四、 用下列词语造句。 玄机： 谨慎： 五、 阅读短文，回答问题。 庄重的乞讨 庄重，是人的尊严的一部分，你见过乞讨者的庄重吗？ 那天，我乘20路电车，看见一位双目失明的中年男子坐在车上， 神情ni ng zh o ng＞不一会儿， 他热情且有礼貌地介绍自己：“女士们、先生们，我是下岗的，有个儿子，刚进大学。现在生活发 生点困难。我平时喜欢音乐，吹口琴是自学的。我为大家表演口琴独奏， 愿大家途中愉快。”说完， 他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋里摸出了口琴。随即，一车厢的人听到了熟悉的《喀秋莎》 的旋律，他那精湛的吹奏技巧令人屏息细听。此曲终了，日本的《北国之春》又博得乘客们的点称 好。吹奏完毕，他就托起小罐头瓶，扶着椅子，一步一步稳重地向前 nuo do ng脚步。当不断地 有人把硬币往罐头瓶里扔时，他能根据硬币发出的 q ng cu泊勺声音，准确地朝投币人的方向点头 致意。走完一圈后，他继续为乘客吹奏。《杜鹃圆舞曲》、《溜冰圆舞曲》和《采茶调》优美轻快 的节奏，让人欢悦不已。乘客们静静地听着。他似乎感觉到了某种需求，又吹了首《在希望的田野 上》。他的吹奏已达到了大师级水平，颤音和滑音的变化使人入迷。电车将要到终点站了，他高兴 地对大家说，我最后为大家吹奏一首《一路平安》。悠扬的旋律又一次打动了人们的心，不时地又 有人朝他的小罐头瓶里掷下硬币。 一对年轻夫妻带着自己才五六岁的儿子， 让他把数枚硬币递到小 罐头瓶里。这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作，说出一句 ”愿这 位孩子健康成长，一生平安 的话，听得大人们面露喜色。 不知是音乐的力量』还罡这位肓人得体的举止言行，或两者兼而有之，使人自始至沉浸在一种 安详肃穆的qi怕rt之中。 此情此景让我振奋面对生活中一时的挫折，这位盲人能勺第眞气正视它，庄重地行使自己的 劳动权利。我有什么比不上他？ 我快步地下了车,觉得人行适比过去宽敞得多7， 将短文中的拼音换成汉字，写在下面的括号里。 n ng zh ong nu o d ong q ng cu 1 q if en 写出下列词语的近义词。 入迷（ ） 知晓（ ） 振奋（ ） 从文中找到一句反问句写下来，并将它改成陈述句。 反问句： 陈述句： 根据短文内容填空。 盲人为乘客演奏了的曲子有： “这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓孩子的动作 ”这一句的“居然” 的意思是 ，作者有这样的感受是因为 ，“这 —切”是指 。 用“II”给文章分段，并写出第二段的段意。 回答问题。 “我快步下车，觉得人行道比过去宽敞得多了。”作者为什么会有这样的感受？ 文中的乞讨者是一个怎样的人？ 参考答案 一、 n 1 zh u sh cn gu an j n 二、 1. ch eng 2. xu 印 三、 把①b a把握把持把柄②b c印把刀把话把儿 蚌① 蚌①b eng蛤蚌 ②b eng蚌埠 第 第 PAGE #页 四、 玄机：他这一记真是荆柯献地图——暗藏 玄机。 谨慎：在家里使用玻璃、陶瓷等易碎物品一定要谨慎，以免因掉落或碰撞破裂而划伤手臂。 五、 1.凝重挪动清脆气氛 入神知道兴奋 我有什么比不上了？ 我比得上他。 ①《喀秋莎》、《北国之春》、《杜鹃圆舞曲》、《溜冰圆舞曲》、《采茶调》、《在希望的田 野上》和《一路平安》。 ②竟然 盲人应该是看不见的，可他却知道孩子的举动 孩子把数枚硬币递到小罐头瓶里