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高中英语课程常用词量化研究*
*本文为福建省教育科学“十二五”规划2011年度规划课题《英语课程词汇难度分级研究》阶段性研究成果，立项编号：FJCGJJ11-103。
张惠娥[1] 福建省泉州市第七中学高级教师
[1] 福建省泉州市第七中学高级教师·硕士，从事英语教学研究。
[2] 福建师范大学外国语学院教授·博士，研究方向：英语语言学及外语教学。
[摘要] 合理性、科学性是设定高中英语常用词量的基本原则。以五个常用词表为研究对象，分析比对海峡两岸高中英语课程各词表BNC前3000 –5000常用词族选词情况，考察异同点，探讨选词特点及其科学有效性，为我国英语课
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