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小 学 数 学 公 式 大 全
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前 言
小学数学学习方法
——一个数学优胜学生的获奖感言
一、思考: 思考是数学学习方法的核心。在学这门课中,思考有
重大意义。解数学题时,首先要观察、分析、思考。思考往往能发现
题目的特点,找出解题的突破口、简便的解题方法。在我们周围,凡
是真正学得好的同学,都有勤于思考,经常开动脑筋的习惯,于是脑
子就越用越灵,勤于思考变成了善于思考。我正因为掌握应用了这一
方法,所以在全国数学竞赛中获得了市一等奖。
二、动手试一试: 动手有助于消化学习过的知识,做到融会贯
通。课下,我常常把老师讲过的公式进行推导,推导时不要看书,要
默记。这样就能使自己对公式掌握滚瓜烂熟,可为公式变形计算打下
扎实的基础。
三、培养创造精神: 所谓创造,就是想出新办法,做出新成绩,
建立新理论。创造,就要不局限于老师、课本讲的方法。平时,有一
些难度高的题目,我在听懂了老师讲的方法后,还要自己去找一找有
没有另外的解法,这样能加深对题目的理解,能比较几种解法的利
弊,使解题思维达到一个更高的境界。
科学的学习方法在课内课外应注意些什么呢?
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第一,认真听老师讲课。 这是我取得好成绩的主要原因。听讲时
要做到全神贯注,聚精会神,跟着老师的思路走,不能开小差,更切
忌一边讲话一边听讲。其次要专心凝听老师讲的每一个字,因为数学
是以严谨著称的,一字之差就非同小可,一字之间就隐藏玄机无限。
听讲时还要注意记笔记。一次老师讲了一个高难度的几何题,我一时
没有听懂,多亏我记下了这道题以及解法,回家后仔细琢磨,终于理
解透了,以至在一次竞赛中我轻而易举地解出了类似的一道题,获得
了宝贵的 10 分。上课还要积极举手发言,举手发言的好处可真不
少!①可以巩固当堂学到的知识。②锻炼了自己的口才。③那些模糊
不清的观念和错误能得到老师的指教。真是一举三得。总之,听讲要
做到手到、口到、眼到、耳到、心到。
第二,课外练习。 孔子曰:“学而时习之”。课后作业也是学习和
巩固数学的重要环节。我很注意解题的精度和速度。精度就是准确
度,专心致志地独立完成作业,力求一次性准确,而一旦有了错,要
及时改正。而速度是为了锻炼自己注意力集中,有紧迫感。我经常是
这样做的,在开始做作业时定好闹钟,放在自己看不见的地方再做作
业,这样有助于提高作业速度。考试时,就不会紧张,也不会顾此失
彼了。
第三,复习、预习。 对数学的复习,预习我定在每天晚上,在完
成当天作业后,我将第二天要学的新知识简要地看一看,再回忆一下
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老师已讲过的内容。睡觉时躺在床上,脑海里再像看电影一样将老师
上课的过程“看”一遍,如果有什么疑难,我立即爬起来看书,直到搞
懂为止。每个星期天我还作一星期功课的小结复习、预习。这样对学
数学有好处,并掌握得牢固,就不会忘记了。
第四,提高。 在完成作业和预习、复习之后,我就做一些爬坡
题。做这类题,尽可能自己独立思考,努力找出隐藏的条件,这是解
题的关键。如果实在想不出来就需要看一看参考书,以及请教师长和
同学。总之,要做到多看、多做、多问、虚心、勤奋,保持积极向上
的精神这才是关键的关键。
孔子曰: 工欲善其事必先利其器。意思是说所谓 工匠 想要使他的
工作做好,一定要先让工具锋利。也就是说学生要想把数学学好,必
须先掌握一定的方法。而数学在很大程度上是需要掌握一些公式,为
此,我校校本开发组为了让学生掌握一至六年级的数学公式,以便让
学生更快更好地解答好大多数数学试题,特编写了《小学数学公式大
全》这本书。由于编者水平有限,加之时间仓促,本教材可能存在一
些不足之处。希望教师们在实际教学
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