部编版小学语文六年级下册《真理诞生于一百个问号之后》第一课时导学案(含答案).pdfVIP

这是第五单元第 16 课，本单元人文主题为：科学发现的机遇，总是 等着好奇而又爱思考的人。 语文要素为： 1. 体会文章是怎样用具体事 例说明观点的。 2. 展开想象，写科幻故事。 16 《真理诞生于一百个问号之后》第一课时 导学提纲 “灯不拨不亮，理不问不明”，问是开启成功之路的基石。历史上有 很多科学家都是凭借对生活的细心、 对追问的热心、 对研究的痴心取 得了不菲的成绩。来吧，让我们学习这篇课文，一起探寻真理的诞生 过程。 一、作者介绍 叶永烈 （1940—）著名科普作家、 传记文学作家， 是 《十万个为什么》 的主要作者，著有科幻故事《小灵通漫游未来》，影响较大。 二、初读课文，扫清障碍。 1. 朗读课文，把课文读两遍，把朗读录音发到班级群里。 2. 我会读下面的词语。 把下面的词语读两遍。 诞生 纵观 漩涡 敏锐 洗澡 花圃 推理 逆时针 司空见惯 无独有偶 追根求源 见微知著 锲而不舍 打破砂锅问到底 我知道 这个词语的意思，我还能够用这个词语说一句话： 。 3. 我会写下面的生字。 诞 域 惯 圃 盐 溅 蕊 魏 搜 蚯 蚓 版 阶 械 诞： 注意右部与“廷”的区别 械： 右边不要少写 “丿” 把这些字写三遍，并且组两个不同的词语。 4. 形近字组词 惯 （ ） 观 （ ） 圃 （ ） 旋 （ ） 慎 （ ） 贯 （ ） 砚 （ ） 葡（ ） 漩（ ） 镇 （ ） ( 答案 ; 习惯 观看 苗圃 旋转 慎重 贯通 砚台 葡萄 漩涡 城镇） 5. 我能够解释下面的词语。 定理：已经证明具有正确性、 可以作为原则或规律的命题或公式， 如， 几何定理。 定律：科学上对某种客观规律的概括， 反映事物在一定条件下发生一 定变化过程的必然关系。 学说：指学术上自成理论体系的主张或见解。 司空见惯：看得多了，不以为奇。 追根求源：追溯事物发生的根源。 打破砂锅问到底：比喻追究事情的根底。 见微知著：微：隐约；著：明显。见到事情的苗头，就能 知道它的实质和发展趋势。 锲而不舍：锲：镂刻；舍：停止。比喻有恒心，有毅力。 练习：以下四个选项中，与“见微知著”词语意思最接近的是 （ C ）。 A. 古为今用 B. 标新立异 C. 一叶知秋 D. 无独有偶 6. 我能写出下列词语的近义词。 真理 ~真谛 研究 ~钻研 敏锐 ~敏感 司空见惯 ~习以为常 顺序 ~次序 停留 ~保留 静止 ~停止 无独有偶 ~成双成对 7. 我能写出下列词语的反义词。 真理? 谬论 独立 ? 依赖 诞生 ? 死亡 无独有偶 ? 独一无二 偶然? 必然 敏锐 ? 迟缓 静止 ? 移动 司空见惯 ? 鲜为人知 三、再读课文，理清脉络。 1. 作者在文中提出的观点是什么？ 真理诞生于一百个问号之后。 2. 为了证明这