蟋蟀的住宅(范文).docVIP

蟋蟀的住宅(范文) 第 PAGE \* Arabic 1 页第 PAGE \* Arabic 1 页 小学集体备课教案 （四）年级（语文）科 学习内容 大课题 7 蟋蟀的住宅 备课人 主备人 李升国 学 时 共 学时 本节 内容 第一课时 第 课时 学 习 目 标 1、学会本课12个生字，能正确读写由生字组成词语。　　　2、有感情地朗读课文，理解蟋蟀住宅的特点和住宅的修建过程，体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的特点。　　　3、学习作者认真观察事物的方法，领悟作者运用生动形象的语言表达具体事物的写作方法。　　　4、激发学生观察周围事物的兴趣，养成仔细观察的习惯。 教 学 重、难 点 1、理解蟋蟀住宅的特点和它修建的经过，通过重点语句体会蟋蟀吃苦耐劳，不肯随遇而安的特点。　　　2、学习抓住特点形象生动地描述事物，体会作者对蟋蟀的喜爱之情。 教具 准备 　教师准备：多媒体课件　　　　学生准备：预习课文，搜集相关资料。 教学设计过程 教师教学活动 学生学习活动 教学个性化 设计 　　　 　　一、看图激趣，揭示课题 　　①（师拿出准备好的蟋蟀图片），同学们认识它吗？ 　　师板书：蟋蟀（生书空） 　　②这小家伙虽小，但人缘特好，早已是大名鼎鼎，家喻户晓了，你知道它有哪些本领吗？（好斗、唱歌、建住宅）。 　　师板书：住宅 　　③今天，我们就跟着文中的作者去参观蟋蟀的住宅到底是什么样的，有什么特点，好吗？ 　　二、范读课文 　　三、自学生字新词，试读课文 　　①听了老师的朗读，你们是不是也很想亲自去参观一下啊？请你自由地读课文，要求： 　　a、读准字音，读通句子。 　　b、边读边想：蟋蟀的住宅是什么样的？ 　　②学生试读 　　③检查自学情况： 　　a、你看到了蟋蟀的住宅了吗？指名分读相对应的自然段。 　　b、教师相机出示几个难读的生字、新词，正音、巩固。慎（sh n）重、选择（z ）、洞穴（xu ）、隧（su ）道、挖掘（ju ）、倾q ng）斜 　　四、再读课文，理清思路 　　①默读课文，想一想，课文主要写了蟋蟀住宅的哪几方面的内容？（选择住址、住宅的特点、怎样挖掘） 　　②生找出相对应的段落 　　③指名读蟋蟀选择住址的小节。（第2小节） 　　a、板书：随遇而安懂它的意思吗？ 　　b、随遇而安，从字面看什么意思？（随便找个地方就安顿下来。） 　　c、文中谁喜欢随遇而安，谁不喜欢随遇而安？请勾画出重点词语。 　　别的昆虫：临时隐蔽所 　　蟋蟀：慎重选择不肯随遇而安 　　d、读了这一段，你喜欢上蟋蟀了吗？是文中的哪些词让你喜欢它的？（不肯随遇而安、常常、一定要、一点一点……） 　　　e、带着这种心情朗读这一节。 　　蟋蟀的住宅有什么特点？它又是怎样挖掘的？让我们下一节课再来研究。 　　五、巩固字、词，指导写字。 　　 教学反思：