截长补短教案.docx

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2020-11-30 发布于天津
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全等三角形专题课一一截长补短教学目标知识技能使学生掌握运用截长补短的方法解决线段的和差问题数学思考通过观察操作归纳等教学活动积累数学活动经验感受数学思维过程的条理性进一步提高学生的数学思维能力通过对线段的和差问题的探究体会辅助线在数学中的作用解决问题学会运用截长补短法作辅助线解决问题情感态度使学生经历探索线段的和差问题的解决过程感受数学活动充满探索以及数学方法确定性培养学生积极主动参与学习数学活动的意识增强学好数学的信心培养学生与他人合作交流的意识和能力教学过程一问题创设分钟如图中是勺平分线且求

全等三角形专题课一一截长补短教学目标知识技能：使学生掌握运用截长补短的方法解决线段的和差问题。数学思考：①通过观察、操作、归纳等教学活动，积累数学活动经验。感受数学思维过程的条理性，进一步提高学生的数学思维能力。 ②通过对线段的和差问题的探究，体会辅助线在数学中的作用。解决问题：学会运用“截长补短法”作辅助线解决问题。情感态度使学生经历探索线段的和差问题的解决过程，感受数学活动充满探索以及数学方法确定性。培养学生积极主动参与学习数学活动的意识，增强学好数学的信心。培养学生与他人合作交流的意识和能力。教学过程：一 ?问题创设：（3分钟）如图，△ ABC中，AD是/