部编版一下语文省级优秀课件之《一分钟》教学设计.pdfVIP

16、《一分钟》教学设计 深州镇高级小学 冯琳 教材分析： 《一分钟》这篇文章渗透与传播了中国的传统文化“珍惜时间”。文 中讲了小朋友元元多睡了一分钟，却迟到了二十分钟的故事。结尾说 他很后悔，以此引发思考，告诫小朋友们要珍惜时间。 学生分析: 学生只知一分钟很短，却不知有时一分钟也会感觉很长。从他们的切 身感受入手，懂得“珍惜时间”的道理。让他们在朗读中表演，在表 演中感悟，应该是一件很轻松，也很感兴趣的事。 教学目标： 1、有主动识字的愿望，会认13个字，会正确书写7个字。 2、能正确，流利地朗读课文。 3、在读、议、演中理解课文，在游戏中积累词语。 4、借助“要是……就……”句式根据课文内容进行简单推断，联系 自己的生活体验，初步学习珍惜时间。 教学重点难点： 认识生字，区分已--己两个形近字，借助“要是……就……”句式根 据课文内容进行简单推断。 课时安排：2课时 教学准备： 自制的词语卡片 图片 多媒体课件 第一课时 教学过程： 一、激趣导入，揭示课题 1．播放儿歌 （师播放儿歌 学生同时小游戏） 师：老师现在