部编版一年级语文下册 古诗二首(说课稿).pdfVIP

池上 一、说教材 古诗两首《池上》以活泼朴实的白描手法细腻传神地刻画出一个 天真可爱的“偷采白莲”的乡村小娃，小娃天真无邪的形象在诗人的 笔下显得栩栩如生，仿佛呼之欲出。 设计理念：语文课标前言就指出“语文是最重要的交际工具，是 人类文化的重要组成部分，工具性与人文性的统一是语文课程的基本 特点。”还指出“学生是学习和发展的主体，语文课程必需根据学生 身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需 求，爱护学生的好奇心、求知欲，倡导自主、合作、探究的学习方式。” “语文课程应该是开放的富有创新活力。”所以在设计该环节时，我 根据学生基础情况和年龄特点与课文的难易程度来进行如下设计。 本篇古诗，采用白描的手法刻画了一个天真可爱的小孩子撑船偷 采白莲蓬的情景，学生真实的生活经历与此类似，所以更容易找到学 习的切入点。文章浅显易懂，又配以插图，所以极易被学生理解。学 生在此诗之前已经有了学习诗词的经验和方法，所以利用此诗不仅可 以锻炼学生的学习能力，还可以让学生轻松的感受到古诗并不是生涩 难懂的，只要方法得当，完全可以领略到诗境我悠远与绵长。 ﹙二﹚教学目标： 1.能正确、流利、有感情地朗读古诗，