部编版初中语文《醉翁亭记》 教学设计.pdfVIP

《醉翁亭记》教学设计 教学目标： 1、理解文章从“醉”和“乐”中所抒发的政治理想。 2、理解文中景物描写的方式和作用， 3、掌握基础的文言词语。 4、背诵课文，默写重要句子。 教学重点：掌握实词解释与重要句子翻译；领会课文内容；体验作者 心情。 教学难点：领会“与民同乐”的内涵； 教学课时：三课时 教学过程： 一、作者： 欧阳修：字永叔，号醉翁，晚年号六一居士。北宋文学家，史学家。 24岁中进士，曾任西京留守，因支持范仲淹改革而屡次被贬谪。晚 年曾主持进士考试，录取了苏轼、苏辙、曾巩等人。后任官职甚多， 世称“欧阳文忠公”。他领导了北宋诗人革新运动，散文创作成就最 大，被后世尊称为唐宋八大散文家之一。 庆历五年，欧阳修参加了范仲淹的“新政”改革，不久改革失败，被 贬为滁州知府。时值壮年，仕途失意，一时壮志难酬，内心抑郁，但 他仍然以积极的态度当好地方官，为百姓办事。并在滁州有所作为。 工作之余，寄情于滁州风光秀丽的山水之间，抒杯内心的政治抱负。 醉翁亭因此而得名。 二、识字： 滁州；林壑；琅琊；潺潺；伛偻；觥筹；野蔌；阴翳； 三、课文简析： 一段：写醉翁亭的自然环境和命名缘由。 1、作者从大处落笔，视野由宽变窄，由远而近，层层进逼，渐透主 旨。 2、由写滁州——写山峰——写