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提高农村小学英语早读课有效性的实践和研究 【摘要】英语，作为国际交往的重要工具，已经越来越受到人们的重视。然而目前仍 有部分学生和学校对学习英语不够重视，尤其不注重对英语口语的训练。早读课作为 巩固课堂知识，延伸课外知识的重要阵地，在提高小学生英语综合能力方面，有着不 可替代的作用。然而小学阶段的早读存在许多问题 ，如对早读不重视，学生不知道早 读读什么、如何读等严重影响了早读课的质量。 本课题结合一年来的实践和研究认为： 优化早读教学，让学生带着任务早读，对早读的内容和方法进行指导并及时检查等， 能够有效提高早读课的效率，调动学生学习英语的积极性和主动性，提高教学质量。 【关键词】英语早读 有效性 存在问题 对策 【缘起】 一、课题提出的背景 《中小学英语课程标准》指出：“社会生活的信息化和经济的全球化， 使英语的重要性日益突出。 英语作为最重要的信息载体之一， 已成为人类 生活各个领域中使用最广泛的语言。 许多国家在基础教育发展战略中， 都 把英语教育作为公民素质