人教新课标版四年级数学上册5.5 梯形的认识公开课教案.docxVIP

《梯形的认识》 教学目标：?1．使学生掌握梯形的特征和各部分名称，沟通梯形与其它平面图 形的联系． 2.?知道什么叫做等腰梯形，以及等腰梯形和梯形的关系． 3.?使学生了解所讲过的所有四边形之间的关系，并会用集合图表 示． 4.?进一步提高学生归纳、概括能力． 教学重点：理解梯形的概念，认识梯形的底和高并会画梯形的高． 教学难点：整理所有四边形之间的关系，掌握各种图形的特征及其异同点． 教学过程 一、复习导入（出示图片） （平行四边形） （正方形） （长方形） 1.?他们都是（特殊的平行四边形），他们都有什么特点？ 答：他们的对边都平行且相等 2．请同学们想想是否存在只有一组对边平行的四边形？（出示之前准备好的图 形） 请你们把准备好的四边形拿出来，它没有一组对边平行，那你能不能添加一条线 使这个图形能有一组对边平行呢？ （像这样只有一组对边平行的四边形叫做梯形）今天我们就来学习研究梯形的特 点。 练习一：判断出示的图形中那些是梯形。 二、探究新知 1、认识梯形（出示梯形图） 让学生学会认识梯形的上底、下底、腰、高。 ①在梯形里，互相平行的一组对边叫做梯形的底。通常把较短的底叫做上底。较 长的底叫做下底。 ②不平行的一组对边叫做梯形的腰。 ③从上底的一点到下底引一条垂线，这点和垂足之间的线段叫做梯形的高。 2、知道了什么是梯形的腰，但是我们如何做梯形的高呢？ 从梯形上底上一点向下