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学习好资料 九年级英语教研组工作计划 一、指导思想： 紧紧围绕着学校教学工作指导思想和工作目标，以进一步提高九年级英语教育教学质量为根 本，一切从孩子的角度出发，切实有效的以“聚焦课堂”为主线，以“精品课”研究为抓手，根 据本年级学生的生理特点和心理特点，开展生动活泼的、集知识性和趣味性为一体的课堂活 动，提高学生学习英语的兴趣，丰富孩子们的学习生活。强化整体育人功能，促进学生全面、 健康、协调发展。 二、工作重点 立足课堂教学改革，与实践研究，尤其是“精品课”实践研究，提高课堂教学有效性，通过以 互动、探究为主的反思性教研，激发群体智慧，提升备课组活动的有效性，促进备课组成员 的均衡发展。 三、工作目标 1、面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的 成就感和自信心，培养创新精神； 2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略 和文化意识的发展为基础； 3、突出学生主体，尊重个体差异； 4 、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过 感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功； 5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体 系。 四、主要措施 （一）、加大说课与集体备课的力度，共同探讨，共同进步。 1 ．针对九年级教材更动大、语法知识点多而杂的特点，我们九年级四位英语老师充分利用 课余时间共同说课归纳出每单元的重点、难点，将英语的精髓说透、钻透，并利用周二集体 备课的时间共同设计下一周授课及练习计划，平日授课之余多做习题，拓展知识面，尽量找 出一些适合上中下游各个不同层次学生的练习题，因材施教，拓展尖子生的思维，挖掘中游 学生的学习潜力，提高下游学生的及格率及平均分。 2 ．围绕提高均分、合格率和优秀率的目标，制定切实可行的培优和辅差计划，严格按计划 实施，注重过程，注重效率，注重效果。争取做到“顾两头，抓中间”。每一位教师具体分析 每一个目标学生的实际情况，稳定优生人数，狠抓中间段。在上学期的基础上，继续进行集 体培优。把优生集中在一起定时定点进行。让优生有动力同时也有竞争的感觉。争取把优生 比例扩大。组内每个老师利用课余时间对本班基础差生进行个别辅导。挖掘潜力，查找弱项， 有针对性的进行补差工作。争取缩小差生范围。 3 ．进一步培养学生良好的学习习惯,教会学生如何去学英语。让学生充分利用“五本”进行学 习。 更多精品文档 学习好资料 4．做到”堂堂清”，“月月清”：要求学生每天做好”预习—听课—复习”三步.并积极检查.把当 天的功课在当天解决。 5．加强集体备课的作用，有想法大家探讨，出了问题大家研究，共同进步;对教材要全面分 析和了解。与组内各位教师一起讨论各班的学情，在教案设计，教学活动安排，作业批改等 等方面给适当的指导和帮助，使各班成绩能够在本学期有幅度较大的进步。 （二）、灵活机动地进行限时阅读写作训练。 利用每节课的时间进行限时阅读训练，这样可以提高学生的阅读能力，提高课堂效率，利用 每周一课时的时间进行限时写作训练，这样可以提高学生的阅读能力同时规范学生的书写习 惯，作文成绩按字迹与内容分别记绩，让学生重视书写，提高成绩。 （三）、坚持听课、评课，使课堂教学模式最大化，教学方法科学化、多样化，合理运用电 教媒体进行有效授课。我们九年级英语组四位教师坚持听课、评课，互相取长补短，在课堂 教学中要充分运用电化教学手段，选择恰当的电教媒体，有目的地、有总结地上好电教课， 每位老师自学电脑，上网查阅教学资料，将多媒体引入课堂教学，以适应时代发展提高教研、 教学质量。 （四）、及时总结教学经验，使教学经验成果化。 要求每位教师写出每堂课的教学反思、总结经验，最后形成论文或案例，参加有关评选活动。 总之，我们九年级英语组教师会积极参与、共同研究、集体提高、共同进步，使我组的教学 工作再上新台阶。本学期我们将进一步发挥自己的潜能，在不断的实践和学习当中提高自己 的水平。 九年级英语总复习计划 根据几年来中考的试卷及学生实际情况，在中考复习时一般采取 “三轮复习法”作为毕业班的总复习计划，做到着眼全面，突出重点， 点面结合，把全面复习和重点复习有机结合起来。这样，能较系统又 能有所侧面。 第一轮复习针对学生已学的基础知识。因时间久部分已遗忘的共 性，本着“依纲靠本”和“温故知新”的原则，要求学生一步一个脚 更多精品文档 学习好资料 印，扎扎实实搞好基础知识的复习