升华和凝华的教案2.doc

精品资料 欢迎下载 升华和凝华教案 2 一、教学目标 ( 一) 知识目标 知道升华和凝华的概念。 知道升华要吸热，凝华要放热。 知道生活中的升华和凝华现象。 ( 二) 能力目标 通过实验指导训练，培养学生观察实践能力。 通过分析升华、凝华现象，培养学生运用物理知识分析、解决实际问题的能力。 ( 三 ) 情感体验目标 通过教学活动，激发学生关心环境，乐于探索科学道理。 二、教学设想 重点、难点、疑点 认识升华、凝华现象。 升华与凝华是物质的气态与固态之间的直接变化。 课型及基本教学思路课型：新授课。 基本教学思路：本节课宜采用实验探索、实例讨论的教学方法。 三、教具学具准备 酒精灯、升华、凝华现象演示仪，火柴，荼，枯枝，烧瓶， 1 / 4 精品资料 欢迎下载 樟脑丸，用久了的灯泡。 四、教学设计 ( 一) 导入新课 我们学了几种物态变化 ?哪些要吸热，哪些要放热 ?自然界中 固态与气态之间有直接变化吗 ? 利用荼粉、枯枝、酒精灯、烧瓶，演示人造雪景。 ( 二) 新课教学 整体感知 升华是物质从固态直接变为气态的过程，升华要吸热。凝华是物质从气态直接变为固态的过程，凝华要放热。 教学互动 互动 1 什么是升华 ?么是凝华 ? 明确 通过观察人造雪景，归纳升华与凝华的概念。 互动 2 探究碘的升华与凝华。 明确 实验时注意演示仪温度不能高于碘的熔点，引导学生 观察碘在升华和凝华时没有液态碘出现，是固态与气态之间 直接变化的。 互动 3 你能列举一些升华、凝华的现象吗 ? 明确 让学生充分讨论交流，鼓励学生列举生活中升华、凝 2 / 4 精品资料 欢迎下载 华的实例 ( 例霜、冰花， ) 并进行分析，老师仅作点评。 互动 4 发生旱情时，可用干冰进行人工降雨，为什么 ? 明确 因为升华要吸热，凝华要放热。人工降雨就是利用干 冰升华吸热的。 达标反馈 为了防止运输中的食物腐烂变质，可以利用干冰的升华吸热来降温。 寒冷的冬天窗户玻璃 内 ( 填内或外 ) 侧常结有冰花，这 是凝华现象，这个过程需要放 ( 填吸热或放热 ) 。 下面几种物质是由于凝华而成的是(C) A.露B.雾C.霜D.冰 (4) 冬天，湿衣服结成冰后也可晾干，这种现象是 (C) A. 汽化 B. 液化 C. 升华 D. 凝华 学习小结 内容总结 到目前为止，我们学习了六种物态变化，自然界许多现象就是由一种或多种变化形成的。 方法归纳 本节课采用了实验归纳探究方法。 ( 三) 布置作业 舞台上为了产生云雾腾腾的效果，会在舞台上撒干冰。 3 / 4 精品资料 欢迎下载 利用荼、树枝创造人造雪景。 ( 四) 板书设计 4.4 升华和凝华 一、升华 二、凝华 三、升华吸热、凝华放热 4 / 4