班级学困生帮扶计划及措施.docxVIP

班级学困生帮扶计划及措施 一、 总体要求： 以全面贯彻教育方针、全面实施素质教育、全面提高教 育教学质量为指导思想，进一步探索教育教学工作的针对性 和实效性，树立以人为本的思想，面向全体学生，最大限度 地发挥每一个学生的潜能，尤其是开发学困生的潜能，努力 教育和帮扶“学困生”，使其得到转化。特制订本计划。 二、 具体做法： 一建立制度，明确职责。 根据上级有关文件要求，结合我校实际，在原有的“学 困生”、“边缘生”、“特长生”档案建立的基础上，进一 步强化机制，建立健全有效的教育和帮扶学困生工作制度。 1、 建立“学困生”个人档案。 以班级为单位，对学生进行全面调查，认真排查“学困 生”现状，按学习、行为规范等学困状况排查分类，建立个 人档案。 2、 制定“学困生”结对帮扶制度。 对已确认的“学困生”，各班分类组织安排结对帮扶， 实行承包责任制，行政人员包班级，班主任、任课教师包人 头。做到明确转化目标，责任落实到人。 3、 强化跟踪流程管理。 对于“学困生”的转化工作，各班级要实行跟踪调查反 馈制度，建立“学困生”转化情况记载簿，建立学困生流程 管理记录，对其在家庭、社会、学校的成长过程进行跟踪调 查，及时鼓励与引导，扬长避短，防微杜渐。 二注重方法，开展活动。 在转化“学困生”工作中，帮扶教师要注重方法，开展 形式多样的教育教学活动， 对“学困生”，教师要真心爱护， 要与之“