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、《柳树醒了》教学设计(范文)
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清溪镇第一小学2010--2011年第一学期集体备课教案
教学内容
1、柳树醒了
课时
2
备课组
一年级
主备人
刘县
教学目的
1.正确流利地朗读课文，学习有感情朗读，背诵课文。能通过朗读感悟春天时柳树的美。 2.能发现春天里事物的变化。
教学重点
巩固生字词，正确朗读课文背诵课文。
教学难点
书写合体字。
教学准备
生字卡片、课件。
教学过程
第二课时
一、复习字词
1.我会读。（课件出示：“我会读”中的八个词语：醒了、春雷、洗澡、柳枝、软了、梳头、柳稍、玩耍）
（ 2.我会找。
二、朗1.指名分小节朗读课文，喜欢这一小节的其他同学可以一起读。
2.借助板书中的关键词语，尝试背诵。
3.背诵比赛
小朋友们，春天里的景物总是那么的可爱。谁把这些可爱的景物装在自己的心里了，愿意来背一背。
三、拓展训练
我会说。（出示：请你学我的样子说一说。） 四、指导书写 1. 认识“雨字旁”和“车字旁”。
2.（课件出示“我会写”中的6个生字）瞧，书中的小伙伴会写这六个生字，你会写吗？
3.仔细看看这六个生字，说说怎么才能写好这些字。
4.看看老师是怎么写好这些最难写的字的。（课件演示难写字“春、高”的笔顺）
5.学生先描再临，老师发现问题，及时纠正。
6.及时展示学生习作。
教学个案:
作业布置:
1.读一读《咏柳》这首古诗。
2.搜集有关春天的儿歌读读，找一找描写春天的词语。
板书设计:
板书： 柳树醒了
春雨 洗澡柳枝 软
春风 梳头柳梢 绿
春燕 捉迷藏柳絮 飞
教学反思:
时间：2010 年１０月 ２1 日
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