高考语文语言运用题-下定义学习资料.pptVIP

高考语文语言运用题-下定义; 下定义类压缩应找准“种差”、“属概念”的“有效信息”。下定义的基本形式是：被定义概念=种差+属概念。找准“种差”、“属概念”等“有效信息”是解答此类题目的关键。 下定义，要有个判断词“是”，“是”前后的表述内涵相等，可以互换，即 A 等于B，B也等于A。 “苹果是水果”仅仅是作解释，不是下定义，因为不能倒过来说“水果是苹果”。而“苹果是落叶乔木所结的果实圆形的果皮青黄或红的供生食的味甜或略酸的一种普通水果”则是下定义，因为前后可以倒过来说。解题时注意语言表达的完整性，逻辑思维的严密性。;A.定义的大框架。 B.能揭示本质特征的要点应完备。 C.语言应通顺。定语排序应合理，不能缺少必要的成分。 ;04浙江卷22题 提取下列材料的要点，整合成一个单句，对“二十四史”作一解说。(可适当增删词语，不得改变原意) ? ①为封建统治阶级提供历史借鉴是二十四史的编撰目的。?②封建统治者称二十四史为“正史”。?③纪传体是二十四史采用的体例。?④对中国四千多年来的历史，二十四史所作的记录是比较系统的。 ? 答：二十四史是_______;二十四史是采用纪传体的体例.是比较系统的记录了中国四千多年的历史,为封建统治阶级提供历史借鉴,封建统治者称它为”正史”.;语句不通;04浙江卷22题 提取下列材