专题04记叙文阅读之人物相关情节(原卷版)备战2020年中考语文巧夺高分技法之现代文阅读.docx

专题 04 记叙文阅读之人物相关情节（原卷版） 考点分析 一、主要考点：此类考题主要考查学生理解概括文章主人公相关情节内容的能力，通常以直接提问的 方式出现，这道题要求学生必须对文章内容大概概括出来，所以具有很大的难度。通常学生会出现概括语 言啰嗦并且内容不全面的情况。 常考形式 一、考题常出现的题目形式： 从全文看，主人公发生了那些事？ 例：从全文看，可可西里人经历了哪些方面的考验？ 简单梳理“我”的情感变化 例：简单梳理“我”对车夫情感态度变化的过程，在下面横线处填写恰当的词语。 概括文中主人公的一个特征的几方面 例：作者说“在我的记忆深处，父亲有些绝活儿” ，父亲有哪些绝活？请结合文章内容分条概括。 1. 这类题型 需要运用提炼概括能力，提炼概括能力是指从文章中提取符合要求的内容，并把相关文字 材料的共同点归结在一起，用简明扼要的语言概括性地表达出来的能力。它的考查重点主要是对语言材料 的整体把握。 解记叙文阅读之人物相关情节题需要概括文章内容，所以需要紧扣记叙文六要素（时间、地点、人物、 事件起因、经过、结果）对这些要素经过整合。 2. 概括提炼的一般方法是： （1）找中心句，加以提炼。 一个段落里也常常会有一句中心句。 这句中心句， 有的点明了主要内容， 有的点明了人物的思想， 有的点明了事物的特点，只要找到了这些句子，也就抓住了段落的主要内容，也就能概括出人物相关 情节内容。 第一步要在通读全文的过程中，把握全文的要点，弄清全文主要意思，了解作者的写作意图，把握不 同文体的特点。 第二步是审读题目，锁定区间。这一步要认真审读题目，根据题干要求，锁定阅读区间，并作进一步 的细致阅读。第三步是细心探究，寻找标志。阅读要善于发现文中的标志性语句。如文章的标题、主旨句、 中心句、开头句、结尾句、过渡句、抒情句等，它们往往在文中有举足轻重的作用。 （2）抓主弃次，去粗取精。一篇文章的内容可能会包括许多事件，一个人的性格特点往往也会表现出多样 性，我们在概括事件和人物特点时， 必须删去那些次要的东西，保留主要事件或主要特点。 例如要概括《社 戏》中双喜的性格特点，我们会将他所做的事情一一找出来，从事件中概括出他的特点：是他想出了办法 找到了船，是他让母亲放心地放孩子们去看戏，是他驾船来回行驶在河中，是他骂那老旦总是唱，是他组 织孩子们偷豆吃，是他骂六一公公八癞子??从这些事件中可以看出，双喜这个孩子聪明能干，组织能力 强，淳朴善良。至于骂老旦和六一公公，则是特殊情况下孩子天性的表现，不是道德恶劣的表现，因此应 删掉这个内容。同时要注意简洁明了，表述准确。要进一步推敲要点，使答案既简洁明了、概括全面，又 表述准确。 3）比较辨别，提炼要点，分层概括，然后综合。 在寻找答案的过程中，肯定会有很多相关信息涌人眼底，但只有通过比较和辨别，提炼要点，才能做到要 点全面。另外，还要特别注意挖掘出一些隐性信息。有些阅读材料比较长，一下概括起来有难度，这时我 们可以先给材料分出层次，然后再将几层意思综合起来，或者再进行更精炼的概括。 例如要概括《社戏》一文的主要内容，就要先将全文理出三层：看戏前写了“我”在平桥村得到的优待， 找船的风波，去看戏路上的情景；看戏中有叙述台上的情景，写台下小伙伴买豆浆喝等；看戏后有回来行 船，途中偷豆， 六一公公送豆等情景。 对这些内容相加有了初步感受后， 再进行提炼， 可以概括为： 写“我” 和小伙伴们在江南水乡看社戏前后的快乐景象。 答题模板 答：人物 +（核心 ）事件 +结果（没有则不写） 【分点答题，概括内容分成各小点】 分析思路 第一步：审准题目，审题目提的问题到底是什么，以便后面去文中地毯式搜索题目有关内容。 第二步：在文中去找到相关段落，相关语句，概括提炼出精准答案 第三步：整合答案分点答题，分成一个个小点答出概括出的内容 真题分析 真题一（ 2019 年潍坊市初中学业水平考试真题） 独腿人生 罗伟章 朋友住在城南一幢别墅里，与闲市区有一段距离，下公交车之后，若步行，紧走慢赶，至少也要 40 分 钟。眼看约定的时间到了，我顺手招了一辆人力三轮车。 朋友曾在电话中告知 :若坐三轮 ,只需了元。为保险起见 , 我上车前还是问了价。 “元。”见我犹豫。车 夫开导我说 : “出租车起价就是 6 元呢。”这个账我当然会算，可 5 元再加 1 元，就是 3 元的两倍 , 这个账我 同样会算。“这不是讹人嘛。 ”我举目张望 , 看望再有一辆三轮点来。车夫说 : ”上来吧，就收你 3 元。 车夫一面蹬车，一面以柔和的语气对我说 : “我要 5 元其实没多收你的。 ”“人家已经告诉我，只要 3 无呢。”“如果在前一个站，就只收 3 元。你以后来这里，就在前一站下车。 ”他穿着人力三轮车车夫统一的 黄马甲，剪得齐齐整整