人教数学一上20以内的进位加法_整理和复习教案设计.docxVIP

【第四课时】 整理和复习 一、?教学目标 1．通过整理?20?以内进位加法的?36?题，引导学生观察发现规律，把知识系统化. 2．学生通过摆一摆、说一说等活动，经历整理?20?以内进位加法表的过程，通过灵活多 样的练习形式巩固?20?以内的进位加法. 3．通过复习，培养学生多角度看问题的能力. 二、教学重点 整理、精简?20?以内进位加法表，巩固算理并熟练计算. 三、教学难点 观察并发现规律，准确计算易混易错的题. 四、教学具准备 进位加法表、课件、每组?2-3?张加法卡片，每人一枝水彩笔、彩色铅笔，空白卡片，口 算卡片，进位加法表. 五、教学过程 （一）创设问题情境，引发学生兴趣 1、提问：我们已经学过?20?以内的进位加法了，同学们知道?20?以内的进位加法共有多 少道题吗？ 2、引出课题：今天，我们就一起把?20?以内的进位加法进行整理. 板书课题：20?以内进位加法的整理 （二）整理?20?以内的进位加法表 1、整理表.【动画】（20?以内进位加法表的动画（演示出横行、竖行及斜行的规律，教 科书?P112）） 谈话出示表格：我们有这么多的?20?以内进位加法题，看到加法王国又增添了这么多新 成员，国王非常高兴，给他们造了一座漂亮的新楼房，（出表）有四道算式已经迫不及待的 住了进去，看！它们是谁？（出示?9+4、9+5、9+7、8+5） （1）整理?9?加几，并探索规律.