为幼儿终身的学习和发展做准备.docVIP

为幼儿终身的学习和发展做准备 自 1989 年《幼儿园工作规程（试行） 》颁布以来，广大幼教工作者在幼教理论和实践上进行了一系列的研究和 探讨。中央教科所幼教室和北京市教科院学前室合作进行了“提高我国幼儿园师资素质的研究”（教育部“九五”重点课题），研究和探讨幼儿园教师必备的教育策略和技能，并 以教师引导幼儿主动学习的能力为基点，在科学、社会、语言、艺术四个领域（因人力有限，对健康领域尚未做系统研究）进行了一些理论联系实际的探索，其核心观点如下： 一、新的教育目标价值观——教育为幼儿终身的学习和发展作准备 当今世界正在发生迅速变化，教育也在发生着巨大的变革。幼儿教育的目标和价值取向正开始从关