《指南》中指出幼儿的语言学习需要相应的社会经验支持,...[宣讲].pptVIP

三、有效运用多种方法，让幼儿安静、耐心的倾听。 《指南》中要求：“培养幼儿注意倾听和习惯，发展语言理解能力。”幼儿倾听强弱，影响着幼儿的学习和语言发力。从小养成良好的倾听习惯，为幼儿的终身学习的语言交流奠定基础。 我们可以从：兴趣、环境、提问、鼓励四个方面进行培养 * 精品PPT | 实用可编辑 精品PPT | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 * 精品PPT | 实用可编辑 　《指南》中指出幼儿的语言学习需要相应的社会经验支持，应通过多种活动扩展幼儿的生活经验，丰富语言的内容，增强理解和表达能力。 《3-6岁儿童学习与发展指南》——语言领域 * 精品PPT | 实用可编辑 语言领域：倾听与表达 在一日活动中创造交流机会，让幼儿想说、敢说、愿意说。 巧设幼儿语言游戏，让幼儿主动参与活动。 有效运用多种方法，让幼儿安静、耐心的倾听。 * 精品PPT | 实用可编辑 一、在一日活动中创造交流机会，让幼儿想说、敢说、愿意说。 　《指南》中提出：为幼儿创造说话的机会并体验语言交往的乐趣。每天有足够的时间与幼儿交谈，谈论他们感兴趣的话题，询问和听取他们对自己事情的意见等。 关键词：创造机会 体验乐趣 * 精品PPT | 实用可编辑 晨间：我来说新闻、我来播天气 * 精品PPT | 实用可编辑 进餐前：讲故事、猜谜语 * 精品PPT | 实用可编辑 散步活动：我的发现、我的秘密 * 精品PPT | 实用可编辑 离园时间：小小科学家 * 精品PPT | 实用可编辑 二、巧设幼儿语言游戏，让幼儿主动参与活动。 根据《指南》中语言领域的目标及建议，在为幼儿选取设计语言游戏时，注重体现趣味性、游戏性、互动性、教育性的原则，突出培养幼儿倾听能力、语言表达能力、交往能力等，从而激发幼儿参与语言活动的兴趣。 * 精品PPT | 实用可编辑 小班趣味语言游戏 《手指变变变》 《五只猴子荡秋千》 《小螃蟹》 《数字歌》 《快乐转转盘》 * 精品PPT | 实用可编辑 中班趣味语言游戏 《兔宝宝的礼物》 《好玩的手影》 * 精品PPT | 实用可编辑 大班趣味语言游戏 《拍手谣》 《苏州小吃》 《摇啊摇，摇到外婆桥》 《开城门》 《笃笃笃，买糖粥》 《青青草原智力赛》 * 精品PPT | 实用可编辑 精品PPT·收集整理 精品PPT | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑