高考语文考点队列归纳复习课复习课程.pptVIP

高考语文考点队列归纳复习课 （1）借景抒情。抽取诗中景物描写的句子，要求考生分析出作者借以抒发的情感。 （2）直抒胸臆。借景抒情比较含蓄，有时理解不一定到位，而扣住直抒胸臆句分析作者的感情则比较简单。 （3）含蓄直露兼有。这种题型虽比较复杂，但只要掌握了方法，做好它还是没有难度的。 （4）托物言志。古人写诗喜欢把自己的感情寄托在某个事物上，通过对这个事物的吟咏表达自己的情怀，这就是所谓的托物言志。命题者在考查时往往让考生分析作者借某个特定的物象抒发了怎样的情怀。答题时一般要知人论世，找作者情感与所托之物的共同点，实现人与物的对接，从而把握作者的感情。 2、整体把握诗中的感情 所谓整体把握情感，往往要结合全诗（词）进行分析评价，从而理出作者借以抒发的感情，其难度比理解某个句子中作者的情感来得大，要求考生必须全面地分析材料，尽可能多地解读出其中的内涵。 3、比较不同诗中作者的感情 高考对诗人情感的考查，方法除了整体感知外，有时还可根据作者心境、身份、地位的不同，比较诗中具体情感的异同。这个比较具体又可分为二类： （1）比较不同诗中同样词语心境的异同。 （2）比较同样对象在不用诗句中表达的情感。 高考真题 1、阅读下面一首宋词，然后