上海市各区高考语文二模试卷分类汇编古诗鉴赏专题.docx

文档来源 :从网 收集整理 .word 版本可 . 迎下 支持 . 上海市各区 2017 年高考二模语文试卷分类汇编：古诗鉴赏专题 宝山、 宁、金山区 ( 三） 下面的 歌，完成第  13-15  。（ 8 分） 春日独酌 唐 李白 扇淑 ① 气，水木荣春 。 白日照 草，落花散且 。 孤云 空山，众 各已 。 ② 彼物皆有托，吾生独无依 。 此石上月， 醉歌芳菲。 【注】 ①淑： 美好。 ②陶渊明 《咏 士》：“万族各有托， 孤云独无依。 ??知音 不存， 已矣何所悲。 ” 13. 下列关于李白 歌 格的 法， 的一 是（ ）（ 1 分） A. 清新俊逸 B. 骨 C. 浪漫奔放 D. 天然去雕 14. 本 析 的一 是（  ）（3 分） 起首四句用“比”的手法，景情理 合，重在托物言志。 “扇”写 吹拂的 ， “荣”表 万物盎然的生机。 C.“白日”两句用 ，使色彩更 明，画面更富有 。 D. 尾两句点 “独酌” ，又呈 了主人公的 作和神 。 15. 从写法和情感两个方面比 画 句与注 《咏 士》的异同。 （ 4 分） 13.B 14. A“比” ， 是“ ” ；“重在托物言志” ，重在寓情于景，然后景中寓理。 示例：（ 1）写法上都用了（物我） 比； （ 2）李白用具体意象“孤云” 、“众 ”（ “彼物”）与自己 比，陶渊明用 括的物 与比 自己的具体意象“孤云”作 比（李白用具 体意象作“彼物” ，陶渊明用具体的物象 自己而用“ ”作彼物）  。（ 3）情感上都是孤独无 依；（ 4）李白是更多理想破 的 感，陶渊明更表达了 清 （高 ）的 守。  （ 1 点  1 分。 写法和情感各  2 分。“同”  2 分、“异” 2 分） 青浦区 ( 三） 下面的 歌，完成第  13-15  。（ 8 分） 春日独酌 文档来源 :从网 收集整理 .word 版本可 . 迎下 支持 . 唐 李白 扇淑 ① 气，水木荣春 。 白日照 草，落花散且 。 孤云 空山，众 各已 。 彼物皆有托，吾生独无依 ② 。 此石上月， 醉歌芳菲。 【注】①淑：美好。②陶渊明《咏 士》 ：“万族各有托，孤云独无依。??知音 不存，已 矣何所悲。” 下列关于李白 歌 格的 法， 的一 是（）（ 1 分） A. 清新俊逸 B. 骨 C. 浪漫奔放 D. 天然去雕 本 析 的一 是（） （ 3 分） 起首四句用“比”的手法，景情理 合，重在托物言志。 “扇”写 吹拂的 ， “荣”表 万物盎然的生机。 “白日”两句用 ，使色彩更 明，画面更富有 。 尾两句点 “独酌” ，又呈 了主人公的 作和神 。 15. 从写法和情感两个方面比 画 句与注 《咏 士》的异同。 （4 分） （1 分）B （3 分）A （ 4 分）答案示例：（ 1）写法上都用了（物我） 比； （ 2）李白用具体意象“孤云” ，“众 ”跟（与己相 的） “彼物” 与自己 比， 陶渊明用 括的物 与比 自己的具体意象 “孤云”作 比（李白用具体意象作“彼物” ，陶渊明用具体的物象 自己而用“ ”作彼物） 。 3）情感上都是孤独无依； （ 4）李白更多理想破 的 感，陶渊明更表达了 清 （高 ）的 守。 分 ： 1 点 1 分。写法和情感各 2 分。“同” 2 分“异” 2 分。 崇明区 ( 三） 下面的作品，完成第 13 — 15 。（ 8 分） 【双 】雁儿落 得 令·自适 吉 黄花开数 ，翠竹栽些个。 桑事上熟，名利 中捋①。 禾黍小庄科， 落棱 。五 清 地，一枚安 。 文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 行呵，官大忧愁大；藏呵，田多差役多。 【注释】①捋：能力低 . 13. 下列说法错误的一项是（ ） U分） 【双调】确定了本曲音乐部份的曲调模式。 “雁儿落过得胜令”限定本曲的字数、格律、音韵等。 “自适”表明了本曲主旨。 本曲用韵严谨，对仗工整。 14. 对本诗赏析不正确的一项是（ ）（3 分） 本曲用语不避通俗的口语，体现了元曲雅俗结合的特点。 三四句采用对比手法，语意表达曲折，使情感更加含蓄。 “枚”字作量词，用法新颖别致，形象地写出屋舍之小。 曲中含有“用之则行，舍之则藏”之意，显出潇洒自适。 有人认为本曲题为“自适”却又喑含“不适”之意，试结合全曲谈谈你的看法。（ 4 分） 13.D 14.B 评分说明：观点 1 分；分析 3 分。认可与否均可得分，自圆其说即可。 参考示例 1：本曲描绘出黄花数朵、翠竹数竿、鸡鹅栖于篱落的田园小景，营造出独特的秀雅、清闲的境界，表现出作者身处其中的自适安乐