《声音的特征》课件[宣讲].pptVIP

情景体验·探索发现 下面是小明小组的三位同学对上述问题的看法及猜想： 甲：钢尺振动部分短，声音“尖细”，说明振动体越短，声音越“尖细”； 乙：钢尺振动部分长，声音“粗犷”，说明振动体越长，声音越“粗犷”； 丙：声音的“尖细”和“粗犷”可能与振动体的振动快慢有关。 * 精品PPT | 实用可编辑 实验结论 二、音调 音调的高低与发声物体的振动频率有关.振动频率越大，发出的声音音调越高；振动频率越小，音调越低. 物理学上将发声体每秒振动的次数叫频率，用f表示； 频率是描述发声体振动快慢的物理量。 频率的单位是赫兹，间称赫，符号为HZ。 物体在1秒种内若振动100次，频率为100HZ 表示声音的高低。 * 精品PPT | 实用可编辑 音调 低于 ______ 叫次声波，高于20000Hz叫 ______ 。 从频率的角度讲，人的听觉范围：20Hz------20000Hz. * 精品PPT | 实用可编辑 易忽略点提醒 声音的高低是平常我们所感受到的声音的“尖细”和“低沉”，而不是我们所听到声音的大小，如牛的声音比蚊子的声音响，但它的音调低，人的听觉频率范围在20Hz～20000Hz之间，不同动物的听觉和发声频率范围不同。 * 精品PPT | 实用可编辑 你知道吗 人发声的频率范围85Hz到1100Hz; 人听声的频率范围20Hz到20000Hz; 人歌唱声大约从60Hz到2500Hz; 通常男子说话的声频率约为 90~140Hz; 而女子说话声的频率约为270~550Hz ★在同一音乐中1、2、3、4、5、6、7、i中音调逐渐增高。 * 精品PPT | 实用可编辑 课堂小练习 下图中发声频率最小的动物是_______，听觉频率范围最大的是_______。 * 精品PPT | 实用可编辑 易忽略点提醒 探究决定音调高低的因素时，我们采用在相同力度下，改变一个物体的粗细、长度等方法，改变物体的振动快慢，比较物体发声音调的变化。此类研究问题的方法称为“___________” 不同音调，显示的波形不一样，如女同学的音调比男同学高，波形就 ______ 一些； * 精品PPT | 实用可编辑 音调在示波器上的波形 * 精品PPT | 实用可编辑 用波形比较频率 0 甲 乙 t t0 三、图中 的频率大，音调高。 甲 * 精品PPT | 实用可编辑 这是我叫的声波图 这是我叫的声波图 * 精品PPT | 实用可编辑 课堂小练习 男低音独唱时由女高音轻声伴唱，则男低音比女高音 （ ）A、音调低，响度大 B、音调低，响度小C、音调高，响度大 D、音调高，响度小 * 精品PPT | 实用可编辑 一只蜜蜂从你耳旁飞过，你能听到它翅膀振动 所发出的声音。可是一只蝴蝶飞过你的耳旁时， 你却听不见，这是为什么？ 提示：蝴蝶翅膀的振动频率小于10HZ，而蚊子的翅膀振动频率为500——600HZ。 * 精品PPT | 实用可编辑 怎样调节玄乐器的音调？ * 精品PPT | 实用可编辑 1、提出问题：弦乐器能够演奏出各种优美的音乐，那么是怎样调节玄乐器的音调？ 2、猜想：①、可能与弦的粗细有关？ ②、可能与弦的长短有关？ ③、可能与弦的松紧程度有关？ 3、设计实验：①、保证长短、松紧相同改变粗细；②、保证粗细、松紧相同，改变长短；③、保证粗细长短相同，改变松紧程度。 * 精品PPT | 实用可编辑 4、进行实验： 5、分析论证： 实验序号 粗细 ㎜2 长短 （m） 松紧 音调 1 0.5 0.6 紧 0.8 0.6 紧 2 0.8 0.6 松 0.8 0.4 松 3 0.5 0.4 松 0.5 0.4 紧 高 高 高 低 低 低 * 精品PPT | 实用可编辑 5、得出结论： ①、长短、松紧相同时，弦线越细，音调越高； ②、粗细、松紧相同时，弦线越短，音调越高； ③、粗细、长短相同时，弦线越紧，音调越高。 附：管乐器的音调与管内空气柱的长短有关，一般情况下，空气柱越短音调越高。 * 精品PPT | 实用可编辑 往保温瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断水是否快灌满了。其判断的依据：瓶里水位伸高，空气柱变短，振动＿＿＿＿（加快或减慢），＿＿＿逐渐升高。 加快 音调 “男高音在引吭高歌”中的两个高的意思一样吗？ * 精品PPT | 实用可编辑 三、声音的品质音色 原来，不同物体所发出的声音，音色是不同的。它是由发声体的材料、结构，以及发声方式等因素决定的。两个发声体即使发出的声音音调相同，响度也相同，人耳仍能分辨出来，就是因为它们的音色不同。 活动3：我们闭上双眼，来听听谁在说话 * 精品PPT | 实用可编辑 声音的品质—