三年级语文下册第一单元教案.pdfVIP

店子镇集体备课课时计划 店子镇 _______________学校 二次备课教师： 三次备课教师： 课题 1、燕子 课型 新授课 第 课时 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。理解课文内容，抓住描写 知识与能力 燕子和春天的语句，感悟燕子的活泼可爱和春天生气勃勃的景象。学习作 者细致的观察和一些表达方法，积累好词佳句。 教学 过程与方法 在充分阅读与边读边想象中感悟，在悟的基础上升华朗读。 目标 情感态度与价值观 感悟燕子的活泼可爱和春天生气勃勃的景象，热爱春天，热爱大自然 （1 ）着重体会燕子的可爱和生机勃勃的春天景色。 教学重点 （2 ）学会按顺序、抓特点的观察方法。 内容 理解课文中两个重点句子， “为春光增添了许多生机”和“电杆之间连 分析 教学难点 着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演 奏的春天的赞歌。 ” 教法 讲授、合作、探究 教具学具 多媒体课件 学法 二次备课 三次备课 教材处理 年 月 日 年 月 日 第一课时 教学过程： 一、导入新课 谈活引入：小朋友，春天来了，有一种美丽的小鸟从 南方飞来了，你们知道那是什么鸟儿吗？（燕子） （板书课题，并提示学生写“燕”时一短横不能丢）今 教 天我们一起来学习一篇描写燕子的文章，来进一步了解这 学 可爱的小精灵。 过 程 二、初读课文，读准字音，整体感知。 1、自读课文，找出生字，多读几遍、要求读准字音。 2 、汇报自读情况。 （1）找出各自需要强调的生字词。 ①有关字音方面的：“俏”、“拂”、“增”。 ②有关字形方面的：“聚”下面不要写成“水”。 “倦”下面不要写成“巳” （2 ）理清课文思路：课文每个自然段讲了什么？ 3 、再读课文，抓住特点 （1）思考：作者按照什么顺序来描写燕子，各表现了 燕子怎样的特点？ （2 ）小组读、议。 ①观察顺序：由近至远。 ②从燕子外形、飞行及停歇三个方面来谈自己初步的 印象。 三、精读课文，重点品悟 1、学习第 1 自然段。 ①引导学生抓关键词句感悟： 羽毛： 一身 乌黑发亮 翅膀：一对 俊俏轻快 尾巴：剪刀似的 ②教师借助挂图帮助学生体会燕子的外形特点及理解 “凑”字的妙处。 ③小结：作者抓住燕子羽毛、翅膀、尾巴的特点来写 燕子外形，给我们展示了一只活泼、可爱、机灵的燕子。 ④读读：多么可爱的燕子呀！谁能带着你的感受读读 第 1 自然段？（指学生读后评议，再读） 四、学习 2-4 自然段 1、请大家把眼睛闭起来！ 让我们用必来感受