部编版小学语文二年级下册《蜘蛛开店》教案.pdfVIP

《蜘蛛开店》教学设计 教学目标： 1、会认“店、蹲、寂、寞”等 16 个生字，会写“店、决、定”等 9 个生字。 2 、正确、流利、有感情的朗读课文。 3、了解课文的主要内容，体会生活中的事情并非都是一帆风顺的。 4 、通过学习，培养迎难而上、不退缩的美好品质。 5、用好示意图梳理文章内容，完整讲好故事。 教学重难点： 1、会认“店、蹲、寂、寞”等 16 个生字，会写“店、决、定”等 9 个生字。 2 、了解课文的主要内容，体会生活中的事情并非都是一帆风顺的。 3、通过学习，培养迎难而上、不退缩的美好品质。 4 、用好示意图梳理文章内容，完整讲好故事。 教学流程： 一、课前交流 播放儿歌，直接揭示课题。 1. 今天老师带来一首好听的歌曲送给同学们，会唱的同学可以跟着 一起唱！播放歌曲《小蜘蛛织网》 2. 会织网的小蜘蛛不仅在我们的歌声里，还在我们的童话故事里。 上课 师生一起学习一篇关于蜘蛛的童话故事，故事的名字叫蜘蛛开店。 老师板书课题，齐读课题。 3. 瞧！开店的小蜘蛛来了。谁来读？（课件出示第一自然段） 4. 小蜘蛛蹲在网上干什么呢？只是今天在等吗？生答。 5. 是啊，小蜘蛛今天蹲在网上等，明天蹲在网上等，每天蹲在网上 等，它没有别的事情可做，没有人玩耍，它会有什么感觉？ 6. 指生回答并读出小蜘蛛的寂寞、无聊。 7. 这只蜘蛛想出一个好办法来解闷，它决定开店了！ 二、尝试阅读，理清文脉 1. 同学们捧起书，自由读课文，读准字音，读通句子，边读边思考： 蜘蛛开店都卖些什么？ 2. 生自由读课文。 3. 检查字词 （1）老师出示第一组词语，指生读。 （2 ） 生一起读红颜色的字宝宝。 （3 ）学习“罩” “罩”在古代的写法。它的上面像一张网，把下面的东西盖住了。 像网一样的东西盖在口上，就叫？生答。 像网一样的东西盖在耳朵上、 眼睛上、灯上、被子上，分别叫？ 生答。 生再一起读读这一串词。 （4）再指生读出示的第一组词语。 这三个词语是小蜘蛛开店卖的？ 生答。 小蜘蛛开店卖口罩，卖围巾，卖袜子。 （5 ）课件出示第二组词语，指生读。 （6 ）指生说这一组词语是写什么的？生答。 “编织”一起读这个词语。 观察它们的偏旁，有什么发现？生答。 为什么是绞丝旁？生答。 （7 ）出示最后一组词语，指生读。 在长颈鹿这个名字中，猜一猜哪个字是脖子的意思？ （8 ）生再齐读这三个小动物的名字。 让生观察它们又都是写什么的？ 小蜘蛛的顾客有：河马、长颈鹿、蜈蚣。 4. 读着读着我们的故事就跑到了蜘蛛的网上。指生借助蜘蛛网示意 图完整的说一说：蜘蛛开店先后卖些什么？来的顾客分别是谁？ 三、品读重点，学讲故事。 1、蜘蛛开店为什么要卖这些东西？默读课文，把蜘蛛的想法用横线 画下来。 指生读画的句子并课件出示。 ①卖什么呢？就卖口罩吧，因为口罩织起来很简单。 ②晚上，蜘蛛想：还是卖围巾吧，因为围巾织起来很简单。 ③蜘蛛累得趴倒在地上，心里想：还是卖袜子吧，因为袜子织 起来很简单。 师生配合读这三个句子。 让生说说读了这三个句子，有什么发现？ 生答。 口罩织起来简单就卖口罩，围巾织起来简单就卖围巾，袜子织 起来简单就卖袜子。 小蜘蛛卖东西只有一个原因，什么织起来很简单就卖什么。 （课件出示）这个想法——很简单。 2、想好了开店卖什么，三块崭新的招牌也挂起来了，指生读。 ①口罩编织店，每位顾客只需付