部编版小学语文六年级下册《语文园地五》第一课时导学案(含答案).pdfVIP

这是第五单元语文园地，本单元人文主题为：科学发现的机遇，总是 等着好奇而又爱思考的人。 语文要素为： 1. 体会文章是怎样用具体事 例说明观点的。 2. 展开想象，写科幻故事。 语文园地五第一课时 导学案 一、 交流平台 1．同学交流 通过这六年的学习， 我们养成了许多良好的学习习惯， 这可以提高学 习效率，使我们终身受益。 同学们，你们养成了哪些好习惯呢？可以在下面写一写。 然后说给大 家听 . （1）. （2）. 2. 关于好习惯的名人名言积累 （1）. 播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格； 播种 性格，可以收获命运。——萨克雷 （2）. 习惯真是一种顽强而巨大的力量， 它可以主宰人的一生。 —— 培根 （3）. 如果人们已经忘记了他们在学校里所学的一切， 那么所留下的 就是教育。让我们想一想，什么是一个人忘不掉的呢？显然，习惯是 忘不掉的，因为习惯是一种相对稳定的、自动化了的行为。——爱因 斯坦 (4). 习惯是行为的女儿， 不过女儿反过来养育母亲， 并按母亲的模样 生下自己的女儿，不过更漂亮，更幸运了。——杰泰勒 (5). 习惯形成性格，性格决定命运。——约凯恩斯 3. 儿歌阅读 勤学习 , 爱思考 , 好奇心 , 不可少。 看世界 , 多奇妙 , 善读书 , 贵生疑。 为什么 , 追根由 , 是什么 , 要弄清。 问同学 , 问老师 , 问父母 , 问兄长 , 问词典 , 问自然 , 学学问 , 问是宝。 有问题 , 是聪慧 , 敢提问 , 见勇气。 二 . 词句段运用 1. 你能借助文言文里学过的生字，推想带点词语的意思吗？ （1）. 《两小儿辩日》中有一句“及其日中如探汤” “汤”有“热水” 的意思，所以我推想“赴汤蹈火”的意思是： 奔赴滚烫的开水，踩踏 在烈火上。比喻不避艰险，奋勇向前。 （2）. 古诗句“儿童急走追黄蝶”中“走”是“跑”的意思，我推想 “走马观花”是骑在奔跑的马上看花，不会看得很清楚，指粗略地观 察一下。 （3）. 文言文《学弈》中“弗若之矣”的“弗”是“不”的意思，我 推想“自愧弗如”的意思是： 自感不如别人而内心惭愧。 （4 ）. 文言文《学弈》中“虽与之俱学”中“俱”的意思是“一起”， 我推想“声泪俱下”的意思是： 一边诉说，一边哭泣。 （5）. 文言文《学弈》中“非然也”的“然”是“这样”的意思，我 推想“不以为然”的意思是： 不认为是这样的 。 (6). 文言文《两小儿辩日》中“及日中则如盘盂”的“及”是“到” 的意思，我推想“过犹不及”的意思是： 事情做得过头，就跟做得不 到一样，都是不合适的。 2. 小练习 仿照上面的方法解释下面的词语 . 比比皆是 : 文言文中“皆”有“都”的意思，我推想“比比皆是”的 意思是：到处都是，形容极其常见。 3. 读下面的句子，联系课文内容体会引用的好处。你在习作中是否 也有过这样的引用？ ①正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。 ②莎士比亚说： “书籍是全世界的营养品。”像我这样对阅读如饥似 渴的少年，它的功用更是不言而喻的。 同学交流 : (1). 数学家华罗庚的话， 让我知道了 想要获得科学的灵感， 就必须要 有所行动， 如果放进我的文章中， 那么我就可以更有利地来证明自己 的观点； (2). 我还知道司马迁《史记》里的名言：人固有一死或重于泰山或轻 于鸿毛，我还把这句话用到