人教版高中生物必修3第5章生态系统及其稳定性第5节生态系统的稳定性习题.docx

精品试卷 第 5 节 生态系统的稳定性 学习目标 知识概览 ( 教师用书独具 ) 阐明生态系统的自我调节能力。 ( 重点 ) 2．举例说明抵抗力稳定性和恢复力稳定性。 ( 重、 难点 ) 3．简述提高生态系统稳定性的措施。 4．设计并制作生态缸，观察其稳定性。 5．认同生态系统稳定性的重要性， 关注人类活动 对生态系统的影响。 [自主预习·探 新知] 一、生态系统的稳定性 1．概念 生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力。 2．原因 生态系统具有自我调节能力。 3．生态系统的自我调节能力 基础：负反馈调节。 表现：生态系统的结构稳定性和功能稳定性。 特点 生态系统的自我调节能力是有限的，当外界干扰因素的强度超过一定限度时，生态系统的自我调节能力会 迅速丧失，生态系统就难以恢复。 4．类型 抵抗力稳定性①概念 生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构与功能保持原状的能力。②特点 生态系统的组成成分越多，食物网越复杂，其自我调节能力越强，抵抗力稳定性越高。 恢复力稳定性①概念 生态系统在受到不同干扰因素的破坏后恢复到原状的能力。②特点 生态系统的成分越简单，一般越容易恢复；反之越难。 5．提高稳定性的措施 控制对生态系统干扰的程度，对生态系统的利用应该适度；不应超过生态系统的自我调节能力。 (2) 对人类利用强度较大的生态系统， 应实施相应的物质、 能量投入， 保证生态系统内部结构与功能的协调。 1 精品试卷 二、设计并制作生态缸，观察其稳定性 1．目的要求：设计一个生态缸，观察人工生态系统的稳定性。 2．基本原理 生态系 依据生态系统原理，将生态系统具有的基本成分进行组织统原理 在设计时还要考虑系统内不同营养级生物之间的合适比例 3．方法步骤 铺土：沙土在上，花土在下。 ↓ 倒水：在缸内低处倒进水。 ↓ 放置生物：依据生物生活习性合理放置。 ↓ 放置生态缸：封上生态缸盖，将生态缸置于室内通风、光线良好的地方，但要避免阳光直接照射。 [ 基础自测 ] 1．判断对错 (1) 一般地说，生态系统的成分越单纯， 营养结构越简单， 自我调节能力就越小， 抵抗力稳定性就越低。 ( ) (2) 生态系统的自我调节能力表现在自身净化作用、 群落内部的负反馈调节和生物群落与无机环境之间的负 反馈调节等方面。 ( ) (3) 物种多样性比较高的生态系统相对稳定。() (4) 生态系统内部结构与功能的协调，可以提高生态系统稳定性。 () (5) 在一块牧草地上栽种乔木树林后，其恢复力稳定性下降。 ( ) (6) 就生态系统结构而言，生态瓶的稳定性取决于物种数。 ( ) 提示： (1) √ (2) √ (3) √ (4) √ (5) √ × 生态瓶的稳定性主要取决于生产者、消费者和分解者的合理搭配，并非物种数目越多越稳定。 2．下列对生态系统稳定性的叙述中，正确的是 ( ) A．生态系统的稳态就是指生态系统的各种成分保持不变 B．生态系统具有完整而且不变的营养结构 C．生态系统中物质和能量的收支不变 D．生态系统具有保持系统中各组成成分相对稳定的能力 [ 生态系统的稳态是一个动态的稳态，其成分、营养结构、能量不是一成不变的，是一种处在不断变化中的稳态。 ] 3．下列表述不正确的是 ( ) 【导学号： A．温带针叶阔叶林比热带雨林的抵抗力稳定性低 B．同等强度干扰下，草原生态系统比沙漠生态系统恢复的速度慢 2 精品试卷 C．不同的生态系统，抵抗力稳定性和恢复力稳定性不同 D．农田生态系统中，人的作用一旦消失，原有的生态系统将不复存在 B [ 一般情况下抵抗力稳定性与营养结构复杂程度呈正相关， 而温带针叶阔叶林比热带雨林营养结构简单， A、 C 正确；草原生态系统虽比沙漠生态系统营养结构复杂，但沙漠环境恶劣，在同等干扰下，沙漠生态系统破 坏更大，更难恢复， B 错误；农田生态系统中，人的作用很关键， D 项正确。 ] [合作探究·攻 重难] 生态系统的自我调节能力 [ 思考交流 ] 1．亚马逊森林已经存在至少上千万年了，中间尽管经常遭受洪涝、火烧、虫害，也遭受人类的砍伐与放牧 等活动的干扰，但现在依然保持着森林景观。 分析以上可知，该生态系统具有稳定性的原因是什么？提示： 该生态系统具有一定的自我调节能力。 请思考并总结生态系统中生物种类与其自我调节能力及稳定性的关系。 提示： 生物种类繁多，营养结构复杂 ? 自我调节能力强 ? 抵抗力稳定性高。 2．甲、乙两地森林都发生了虫灾，甲地大量使用杀虫剂，害虫短时间得到控制，后来又发生虫灾。乙地引 入灰喜鹊，害虫被逐步控制，后来有虫但不成灾。 甲地再度出现虫灾原因是什么？ 提示： 杀害剂的使用使害虫的抗药性增强，杀虫剂的杀虫作用降低。 乙地为什么能有效控制