人教版勾股定理教案.pptxVIP

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2020-12-01 发布于未知
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人教版勾股定理教案.pptx

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§17．1 勾股定理一、教学目标了解勾股定理的发现过程，掌握勾股定理的内容，会用面积法证明勾股定理。培养在实际生活中发现问题总结规律的意识和能力。介绍我国古代在勾股定理研究方面所取得的成就，激发学生的爱国热情，促其勤奋学习。二、重点、难点重点：勾股定理的内容及证明。难点：勾股定理的证明。三、过程探究活动一：画一个直角边为 3cm 和 4cm 的直角△ABC，用刻度尺量出 AB 的长。你发现了什么？你是否发现 32+42 与 52 的关系？对于任意的直角三角形也有这个性质吗？探究活动二：探究等腰直角三角形的情况观察下图并填写：（图中每个小方格代表一个单位面积）;2;我国古代学者把直角三角形较短的直角边称为“勾”，较长的直角边称为;;;