沪教版高一上册数学函数关系的建立教案一级第一学期(1).pdfVIP

做学问的功夫，是细嚼慢咽的功夫。 3.2函数关系的建立 一、教学内容分析 对于函数关系的建立,在初中阶段,要求学生通过解决现实生活中简单实际问题的举 , 体会二次函数的基本应用和函数的模型思想 ,知道函数是描述客观世界的变化规律的重要数 学模型. 高一数学第二章不等式 2.4 《基本不等式及其应用》拓展内容课题(一) “最大容积问 题”( )已经涉及建立函数关系.在本章《函数的基本性质》,进一步要求建立函数关系， P46 求函数的最大、最小值;以后还要继续学习建立指数函数、对数函数模型解决实际问题. 在理解函数的概念之后,学习建立函数关系,能进一步发展学生把函数应用于实际问题的 建模能力. 二、教学目标设计 通过解决具有实际背景的简单问题，领会分析变量和建立函数关系的思考方法. 知道建立函数关系的步骤，体验函数模型建立的一般过程，加深对事物运动变化和相互 联系的认识，初步会用函数观点去观察和分析一些自然现象和社会现象. 三、教学重点及难点 如何把应用问题转换为函数模型，并建立函数关系,求出符合实际的自变量的范围. 四、教学流程设计