《夸父逐日》课件(37页)[宣讲].pptVIP

请同学们把本文以小故事的形式给大家讲一讲，看谁讲的精彩。 要求：1、能添入描写，如外貌描写、动作描写、神态描写、环境描写、心理描写等每一处给五分。 2、能添入夸父为什么逐日，逐日过程中遇到了哪些困难，夸父临死前是怎么想的每一处给五分。 理思路,比一比,谁能讲 走（逐） 渴 饮 死 化 * 精品PPT | 实用可编辑 夸父与太阳竞跑，一直追赶到太阳落下的地方；他感到口渴，想要喝水，就到黄河、渭水喝水。黄河、渭水的水不够，又去北方的大湖喝水。还没赶到大湖，就半路渴死了。他遗弃的手杖，化成桃林。? * 精品PPT | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 看图片，猜故事，比一比，见闻广。 要求：先举手， 经允许， 再回答。 * 精品PPT | 实用可编辑 后羿射日 * 精品PPT | 实用可编辑 盘古开天地 * 精品PPT | 实用可编辑 嫦娥奔月 * 精品PPT | 实用可编辑 女娲补天 * 精品PPT | 实用可编辑 女娲造人 * 精品PPT | 实用可编辑 大禹治水 * 精品PPT | 实用可编辑 精卫填海 * 精品PPT | 实用可编辑 愚公移山 * 精品PPT | 实用可编辑 《后羿射日》 《盘古开天地》 《嫦娥奔月》 《女娲补天》 《女娲造人》 《大禹治水》 《精卫填海》 《愚公移山》 这些故事有什么共同特点？ * 精品PPT | 实用可编辑 　　神话：关于神仙或神化的古代英雄的故事，是古代人民对自然现象和社会生活的一种天真的解释和美丽的向往。所以，神话作品通常具有超现实想象、夸张的浪漫主义特点。 * 精品PPT | 实用可编辑 夸父逐日 * 精品PPT | 实用可编辑 教学目标： 1、了解有关神话和山海经的知识，熟读并背诵课文。 2、掌握并积累逐走、入日、欲、大泽等一些文言词汇,借助书上注释读通并翻译课文。 3、感受夸父的形象。 * 精品PPT | 实用可编辑 　　《山海经》：成于战国-西汉年间。18篇，作者不详，其中14篇是战国时期的作品，《海内经》4篇则为西汉初年作品。内容主要为民间传说中的地理知识，保存了不少远古的神话传说。对古代历史、地理、文化、中外交通、民俗、神话等研究有参考价值。其中的矿物记录，为世界最早的有关文献。 * 精品PPT | 实用可编辑 夸 父 其 人 中国古代神话人物，是我国古代神话中一个善于奔跑的人。《山海经·海外北经》还记载着一个“博父国”，经前人考证，“夸父”即“博父”，其国中的人都是巨人。他们的两只耳朵上各穿一条黄蛇作为耳珰，左右两手里各握一条黄蛇。所以茅盾在《中国神话研究ABC》中认为夸父不仅是人名，也是一个部族的名称。 * 精品PPT | 实用可编辑 整体感知，我诵读 1 听示范读 听准字音，注意节奏 2 自己朗读 3 小组竞读 夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于 河、渭；河渭不足，北饮大泽。未 至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。 * 精品PPT | 实用可编辑 自主学习，积累词汇 借助书上注释，识记下列绿色词语的解释。 夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河渭不足，北饮大泽。未 至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。 * 精品PPT | 实用可编辑 带红色的字，你会解释吗？ 要求：先举手 后回答 词汇积累比赛：看哪组记得多 * 精品PPT | 实用可编辑 夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河渭不足，北饮大泽。未 至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。 竞跑，赛跑 * 精品PPT | 实用可编辑 夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河渭不足，北饮大泽。未 至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。 追赶到太阳落下的地方 * 精品PPT | 实用可编辑 夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河渭不足，北饮大泽。未 至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。 想要 * 精品PPT | 实用可编辑 夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河渭不足，北饮大泽。未 至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。 黄河 * 精品PPT | 实用可编辑 夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河