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规范幼儿园日常教学工作心得体会范文 本学期我们全体教师通过集中解读、自学、还有考试等形式，认真学习了 《浙江省学前教育保教管理指南》 。它从三大方面进行了阐述，一是幼儿园的课 程管理，二是保教管理，三是教师专业发展管理，这三者都是幼儿园的灵魂，是 开展教育工作的主动脉，缺一不可。通过学习，仔细翻阅，让我更加意识到幼儿 园课程安排在一日活动的重要性， 保教工作在一日活动中的必要性， 教师素质修 养对幼儿教育的影响性。 学过之后感觉每一点都值得我细细去品味， 去反思，感 觉在学前教育保教工作中应以这里的每一点为镜面，引领并审视自身的教育行 为。 通过学习，使我认识到应根据幼儿的年龄特点组织不同的游戏活动，把游 戏、实践、探索和操作等作为幼儿学习的主要方式。 教学的重点也不应是让孩子学会各种复杂的知识， 而是能让他们参与到活动中来， 避免“成人化”和“知识化”教学。这一教育理念的实施，我更加意识到了，从幼儿出发，遵循幼儿的生长规律，拓展幼儿思维的重要性。 通过学习，我觉得管理一个班级常规很重要。比如上艺术课，如果一个班 级没有很好的常规， 那么课后橡皮泥、 水彩笔就会把桌子变成了一个大花脸， 纸屑也洒满一地，老师、保育员要一个挨一个的抹，一点一点的扫，不仅累得直不 起腰，而且还关系到幼儿的成长和教师组织一日活动的质量。 但是如果我们从一开始就培养了孩子们“收拾残局”的习惯。 用不着老师