2019-2020学年度第二学期三年级音乐教学工作总结.docxVIP

2019-2020 学年度第二学期三年级音乐教学工作总结 作 一个小学音 教 如何根据小学生性格特征去研究和改革小学音 教学是 代 予我 的光荣任 。我愿与所有音 教育 上的同仁一起 提高小学音 教学的 量而共同努力。 本学期我兼任三年 的音 由于三年 学生年 小他 的性格特征概括起来就是好 、好玩、好奇和好 。他 上 不能一 不 的安分守己他 周 世界的一切感到新奇、神秘和富有吸引力他 常常会争 好 不肯落后。 一切都是儿童期性格特征的表 。本学期我在 小学生性格特征去 行音 教学上做了一定的工作并收到了初步成效。 把本学期的工作作如下 : 一、 儿童好 的特点音 教学要注意律 性。 儿童天性好 我在音 教学中把 引 到 堂上来改 的坐着不 上音 的 一形式 学生 合自己已有的生活 从 奏入手以 言、 作、舞蹈、表演、音 游 等方式去 学生的 奏感引 学生用自己的身体 言去解 和再 音 。我通 教材的分析知道 的重点是解决新知 音符的 、 、拍、唱、奏 点是按 句 一 气并要求用 松活 的歌声去演唱。 了解决 些重点和 点 免因 理知 教学所 来的枯燥性我在教学中尽量 所有学生 起来 造一个愉悦 松、人人参与的 堂气氛。一开始我就 了比一比看 模仿 物最形象 一活 。二、 好玩的特点音 教学要重 情趣性。 小学生好玩的特点寓音 教学于