20XX-20XX学年第一学期一年级预备班英语教学计划.docx

20XX-20XX学年第一学期一年级预备班英语教学计划 　　一．学情分析：　　学前一班26人，二班28人。这个阶段的孩子刚刚离开幼儿园比较松散的环境，对于学校生活还不完全适应，学生上课时的控制能力差和思想注意力不集中，且部分学生刚接触学习英语，对英语学习没有基础，因此教学难度很大。少数学生在幼儿园学过一点，但大部分学生没有接触过英语，所以在今后的教学中，应面向全体生，激发学生学习英语的兴趣，充分调动他们的自主能动性、积极性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学习英语的语境。　　二．教材内容：　　教材是 English For Children，精选幼儿喜爱的单词句型，歌曲及游戏，作为教学内容，通过丰富的肢体语言和充满激情的教学，让幼儿在快乐中学习，培养幼儿听力、语感、口语、表达能力以及自信心。本教材有七个单元，单词：45个，句型及短语：12个，歌曲童谣：7首。　　三、教学目的要求　　教材从小朋友的学习兴趣、生活经验和认知规律出发，针对学习习惯与策略、思维技能与发展的培养，设计了以学生为中心、师生互动、亲子互动的开发多元智能的主题式情境教学活动，使语言学习和小朋友的实际生活自然融合，既激发了小朋友学习英语的兴趣和热情，又培养了小朋友注意倾听、勇于表达的习惯，更为小朋友创造了用英语进行自我展示的空间与机会。　　学前班的孩子应能达到的课程目的要求为：对英语有好奇心，喜欢听他人说英语。能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情（如涂颜色、连线）。能做简单的角色扮演。能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。能交流简单的个人信息，表达简单的情感和感觉。能对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。　　四．教学模式：　　本学期学前班的英语教学重在培养学生在日常生活中进英语的习惯，与句型和儿歌的教学方法上。教学中课前调动学生的积极性，复习旧知学习新知；在情景中介绍新单词和句型，引导学生在模拟性和游戏性活动学习英语；学唱英语的歌曲童谣，根据歌唱学动作，通过歌曲童谣巩固所学的句型，培养学生自主学习英语的良好习惯。　　五．学期目标：　　1.培养学生学习英语的兴趣，让学生积极主动参与英语活动；　　2.根据老师发出的指令，能做出快速准确的反应；　　3.掌握大部分的单词和短语以及它们准确的发音；　　4.学会有趣多样的英语歌曲童谣，提高儿童英语听说能力；　　5.能用完整的句型回答老师的问句；　　6.鼓励并锻炼儿童大胆的用英语进行日常交流等。　　六．教学进度:　　 周次　　 日期　　 教学内容　　 1　　 —　　 讲述课堂常规　　 2　　 —　　 讲述课堂常规　　 3　　 —　　 Unit 1 English name　　 4　　 —　　 5　　 —　　　　 Unit 2 Family　　 6　　 —　　 7　　 —　　 8　　 —　　 Unit 3 Vegetables　　 9　　 —　　 10　　 —　　 Unit 4 Fruits　　 11