地理课中如何培养学生的自主学习能力.docVIP

精品文档（可编辑） 值得下载 地理课中如何培养学生的自主学习能力 摘 要：面对地理学科不列入中考，高考占有一定分值的局面，作为初中的地理教师，更应该重视学生对地理学科的学习，其中，注重学生自主学习的培养尤为重要。 关键词:初中地理；自主学习；培养策略 一、教师要创设一种自主学习的氛围 在教学中，教师要创设愉悦的学习氛围，善于抓住诱发学生兴趣的最好契机，唤起其求知欲。比如，新课的导入环节，有时可以用谜语把学生带入学习的情境中，有时可以用歌曲、顺口溜、小故事引起学生兴趣，学生不知不觉走进要学习的地理环境中，还有时用图片、投影片、精美的多媒体画面把学生学习的热情激发出来……这样的导入创设了使学生兴奋的情境，学生的学习动机油然而生，学习兴趣异常盎然。 二、教师要为学生创设表现自我的机会 要使学生敢于表达自己的想法，教师要为学生创设各种铺向成功的路。比如，让学生自己播报一段天气预报，给学生自我表现的机会，这样才有学习的动力。 三、教师要培养学生想学习的内驱力 有需要才能有追求，有了对地理事物认知的需求才能产生强烈的求知欲。因此，在地理教学过程中，教师要充分调动学生对地理知识强烈获取的欲望，并给学生获取知识提供尽可能的条件，使学生的欲望得到充分的满足。 四、教师创设自主学习的条件 教师要发挥主导作用，为学生创设自主学习的条件。教学的内容