统编版高中历史必修中外历史纲要上第20课北洋军阀统治时期的政治、经济与文化教学设计.docxVIP

北洋军阀统治时期的政治、经济与文化教学设计 一、重难点分析在研读《课程标准》和教科书内容的基础上，综合本班学情，确定本课重难点如下： 教学重点： 北洋军阀统治的特点； 民族资本主义迅速发展的原因； 新文化运动的内容和影响。 教学难点： 北洋军阀统治的特点； 新文化运动的影响。 二、设计思路 本课教学设计以北洋军阀在政治、经济与文化的不同方面的统治为线索，通过“北洋军阀统治时期的政治”、“北洋军阀统治时期的经济”和“北洋军阀统治时期的文化”三个环节将北洋军阀统治时期的相关内容串联起来，呈现北洋军阀统治时期的特点以及出现这种现象的原因。 三、教学过程 1、导入 1916—1927年，由于一个强权人物的消失产生了离心力，令国家陷入杂乱无序的状态。军阀为了权利和自我扩张而互相攻伐，毫无理智、逻辑可言，造成民国历史上最黑暗的一段时间。——徐中约《中国近代史》 一个空前混乱的年代，一个思想大解放的年代，英雄群起逐鹿中原的混乱时代，思想自由百家争鸣的黄金时代，一个说真话的时代，一个出大师的时代。——陈钦《北洋大时代》教师：历史是一个任人打扮的小姑年，在徐中约眼中北洋政府是民国历史上最黑暗的一段时间，在陈钦眼中北洋政府时期是一个思想大解放的年代，百家争鸣、说真话、出大师的年代。 北洋政府时期强人、武人、商人、文人、庶人这些不同阶层的人共同演绎了这段特殊的历史。北洋究竟是一个怎样的年代？让我们一起进入今天第20课《北洋军阀时期的政治、经济与文化》，一起来触摸那段血雨腥风的岁月。 我们本节课的学习目标是：利用时间表对袁世凯的复辟行径进行梳理培养时空观念。通过了解北洋军阀统治时期的反动统治与社会进步，培养辩证唯物主义历史观。通过解读文字、图片等史料实证，感受这段历史，探讨其对近代中国思想解放的影响，培养家国情怀。 2、新课讲授什么是北洋政府,看历史概念： 1895年，袁世凯开始为清政府编练新式陆军。后来，逐渐形成了一个以他为首的军事集团。由于袁世凯长期担任北洋大臣、直隶总督，这个军事集团通常被称为北洋军阀。北洋军阀执政时期的政府被称为北洋政府，从1912年开始到1928年结束。这段历史分两个时期，1912年到1916年是袁世凯统治时期，1916年到1928年是军阀割据时期。 过度：我们先看一下袁世凯时期的北洋政府，“强人的倒逆”——袁世凯复辟帝制与护国战争。 1、强者何强？北洋新军的武力支撑高深莫测的政治手腕列强眼中的新代理人1911年11月，英国政府致电北京公使朱尔典：“我们对袁世凯怀有很友好的感情和敬意。...这样一个政府将得到我们能够提供的一切外交上的支持。” ——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》 过度：正是这样，所以很多人说袁世凯是卖国贼，其实袁世凯有他的另一面，我们看一下《二十一条》与《中日民四条约》。袁世凯尽最大努力成功删除了对中国危害最大的第五条内容，签订《中日民四条约》，虽也有卖国内容，但是在实施中他都做了改变。近人之研究显示，袁世凯努力与日本周旋，其外交实已达到当时中国国力所能取得的最好结果。 过度：袁世凯最大的败笔就是复辟帝制，请大家自主阅读教材第一目，完成时间表。 2、袁氏的倒逆行径：自主学习第一目，完成时间表1913.11解散中国国民党1914.5公布《中华民国约法》，改责任内阁制为总统制1914.12 发布《修正大总统选举法》 任期十年，可连选连任1915.10 接受“劝进”，复辟帝制 【设计意图】：将袁世凯复辟与革命党人的抗争活动以时间线为线索列出来，学生可以更好的理解这些事件发生的前后关系。同时以简要的方式勾勒出袁世凯统治时期所发生的事件，引导学生快速进入历史时空之中，进而探究这些事件发生的原因。按时间顺序平铺直叙，符合学生对历史事件的认知逻辑。过度：面对袁世凯的倒行逆施，革命党人发起二次革命，唐继尧、蔡锷、李烈钧等人在云南宣布独立，发动护国运动。 3、维护共和的斗争在各地讨伐中，1916年3月，袁世凯被迫宣布取消帝制，恢复中华民国年号。过度：袁世凯复辟帝制为何昙花一现，很快失败呢? 【课堂探究】袁世凯复辟帝制失败的原因有哪些？ (1)袁世凯为复辟帝制，而不惜出卖国家民族利益，违背民主共和的历史发展潮流，这是袁世凯复辟帝制迅速败亡的根本原因。 (2)辛亥革命后，民主共和的观念已深入人心，使复辟帝制的倒行逆施没有思想基础。 (3)以孙中山为首的革命派坚决反袁，全国人民支持护国运动。 1916年6月6日，袁世凯因尿毒症不治而亡，时年57岁。袁世凯是中国历史上争议较多的人物，美籍华人历史学家唐德刚认为袁世凯是一个“治世能臣，乱世奸雄”的曹操型人物。顾维钧认为袁世凯“是一个爱国者，即他在处理对外关系中，特别是对日关系中，唯恐丧失中国主权。” 请用唯物史观评价袁世凯。 （学生讨论） 袁世凯本质