高中政治统编版必修四哲学与文化7.3弘扬中华优秀传统文化与民族精神教学设计.docxVIP

设计思想 （一）设计依据 根据政治学科核心素养和新高考、新政治课程标准要求，通过学科学习，提高学生的政治认同、科学文化精神、法制意识和公共参与素养。树立正确的世界观、人生观、价值观，能够对个人成长、社会进步、国家发展和人类文明作出正确的价值判断和行为选择。 （二）设计意图 1.以1个抗疫视频《最美的温暖》导入，引导学生对抗疫斗争中形成的抗疫精神产生共鸣，认同我们的民族精神，培养爱国主义情怀。 2、设置2个话题讨论：中医药在抗疫斗争中的贡献，以及如何将其传承创新？抗疫精神在抗疫斗争中的作用，以及延伸出伟大民族精神对我国和人类发展进步事业的贡献。 话题设置贴近学生、贴近生活、贴近实际、贴近时政。引导同学们通过探究中医药、抗疫精神对抗击新冠肺炎疫情的重要作用，理解如何实现中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展；我们伟大民族精神的内涵、核心、表现、丰富和发展；及为什么、怎么弘扬伟大的民族劲射。让学生学有所思、学以致用，形成政治认同。通过探究讨论，学生深化了认知，这一框也更加鲜活，更加贴近学生。 3、当堂巩固训练，当堂梳理知识体系的设计，以及作业的明确化，都是为了提高课堂效率，突出重难点，让学生了解考情，有的放矢。 4、情感价值观渗透并升华 通过学习，希望同学能够结合中华民族历经沧桑、饱受磨难而更加坚强的发展历程，体会中华民族精神的表现，感受到中华民族精神的巨大力量和作用。认同以爱国主义为